Выпускной с волшебником для дошкольников сценарии. Сценарий выпускного «Волшебная страна знаний. Волшебник В Школе Волшебной ведется урок
Ведущая.
Разве можно не любить детей
Бесконечно, бережно и нежно!
Дети – наше счастье на земле,
Наша совесть, радость и надежда.
Вот отчего-то зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал сейчас запомнит их,
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По-детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по-своему любимых
И одинаково родных!
Встречайте их!
Под торжественную музыку полонеза дети входят в зал, выполняют перестроение, встают полукругом.
1 ребенок. Нарядился детский сад –
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надеваем с мамой.
И наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки.
Ведь сегодня, в этот час,
Все: Нас провожают в первый класс!
2 ребенок. Праздник непростой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
3 ребенок. Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль – прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
4 ребенок. Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали.
Незаметно подросли
И совсем большими стали.
5 ребенок. Этот праздник – день прощанья –
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья,
Здравствуй, здравствуй, школа!
Поют песню “Мы теперь ученики”
Ведущая. Как быстро пролетели детсадовские годы…
А сегодня загадаю
Я загадку вам одну
Про веселую, про добрую,
Прекрасную страну.
Здесь мячики, мишки и куклы живут,
Здесь чудо-цветы на поляне растут.
Здесь весело, здорово, просто чудесно!
И эта страна называется
Дети: Детство!
Ведущая. Детство – это радость, это добрые друзья, беззаботные игры и любимые игрушки!
Ребенок. На часах поет кукушка,
Говорит: «Пора прощаться!»
До свидания, игрушки,
Жалко с вами расставаться!
Не скучайте, куклы, мишки
И картинки в наших книжках.
К вам опять придут ребята,
Как и мы пришли когда-то.
Прощальный танец с игрушками
Ведущая. Ребята, как приятно всем взрослым смотреть на вас таких больших, красивых, умных! Но ведь совсем недавно, когда вы в первый раз пришли к нам в детский сад, вы были совсем маленькими, беспомощными. Не умели умываться, держать ложку, не выговаривали многих слов.
А давайте вспомним, как все начиналось.
Показ слайдов
1 ребенок. Давайте вспомним, как пять лет назад,
Мы все ходили в наш детский сад!
2 ребенок. Да что ты? Не ходили,
В колясках нас возили!
На руках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели!
3 ребенок. Я помню, плакал каждый день.
Все маму ждал, в окно глядел.
4 ребенок. А я такое вытворяла –
В обед над супом засыпала.
Бывало, плохо ела я,
Кормили с ложечки меня.
5 ребенок. Любили мы песком кидаться,
Любил наш….. посмеяться.
Такими были шалунами –
Дрались руками и ногами.
6 ребенок. Да, все мы были хороши!
Ну что с нас взять?
Ведь малыши!
7 ребенок. Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс!
Дети садятся на свои места
Ведущая. Ой, смотрите, ребята, чей – то портфель идет к нам по дорожке! Интересно, кто его забыл?
Под музыку в зале появляется Мальчик – Портфель
Мальчик – Портфель: Ох, как мне не повезло!
Здесь живу уже давно.
А ведь очень нужен я
Буду в школе всем, друзья!
Ведущая: Кто же тебя здесь забыл и бросил? Расскажи, пожалуйста, нашим выпускникам и гостям праздника.
Мальчик – Портфель: Если буквы соберете,
Вы обидчика найдете!
И, быть может, очень скоро
Я опять отправлюсь в школу!
Мальчик – Портфель уходит
Ведущая: Ребята, нам нужно отправляться в путь, искать этого растеряху, искать того, кто бросил свой портфель посреди праздничного зала. Я думаю, что в поисках нам смогут помочь ваши любимые сказки. А вот и первая героиня, встречайте.
Под музыку в зале появляется Дюймовочка
Дюймовочка: Я Дюймовочкой зовусь,
Маленькой красавицей.
Я живу в цветке волшебном,
Дом мне очень нравится.
Рано утром я встаю,
Поливать цветы спешу.
Пусть везде растут цветы,
Будет больше красоты!
Общий танец «Дорога к солнцу»
Дети садятся на места, Дюймовочка остается
Ведущая: Ты случайно не видала,
Здесь никто не пробегал?
Дюймовочка: Нет, ребята, не видала,
А две буквы здесь нашла.
Их сейчас вам подарю.
Вы хозяина найдите,
Очень, дети, вас прошу.
Дюймовочка передает ведущей две буквы: «Т» и «Р»
Ведущая: Спасибо, Дюймовочка, а нам пора в путь. Будем искать того, кто потерял эти буквы. До свидания.
Дюймовочка уходит
Ведущая: Что ж, теперь заглянем в лес,
Много тайн в нем и чудес.
Может, здесь, в краю лесном
Растеряху мы найдем.
Под музыку в зале появляются два Поросенка с мячами
Ниф – Ниф и Нуф – Нуф: Мы – веселые ребята,
Мы – смешные поросята.
Любим бегать и резвиться,
С мячиками веселиться.
Веселятся, играют
Нуф – Нуф: Слышишь? Братец нас зовет.
Вон, Наф – Наф сюда идет.
Под музыку в зале появляется Наф – Наф
Наф – Наф: Эй, Нуф – Нуф, Ниф – Ниф, ребята,
Новость я несу для вас.
Поросят в лесную школу
Приглашают, в первый класс!
Ниф – Ниф и Нуф – Нуф: В школу?
Не хотим учиться,
Не привыкли мы трудиться.
Лучше бегать и скакать
Да по травке мяч катать!
Наф–Наф: Так, лентяи, не годится.
Будем мы втроем учиться.
Мы узнаем в школе, братцы,
Как с волками нам справляться.
Чем питаться, как лечиться.
Ну, согласны вы учиться?
Нуф – Нуф: Это очень интересно,
Про волков узнать полезно.
Ниф – Ниф: Там научат нас читать,
Будем все на свете знать.
Ведущая:Ребята, кажется, Волк воет где – то рядом, Поросята, прячьтесь скорей в домики.
Под музыку в зале появляется Волк, прячет букву «О» за спиной
Волк: Погодите, погодите! Я исправился совсем:
Больше поросят не ем! Так живот мой разрывался,
Я от мяса отказался. Я теперь, как иностранец:
ВЕ – ГЕ – ТА – РИ – А – НЕЦ!
Ем теперь траву, листочки, ягоды, цветы, грибочки.
Стал гораздо веселее, здоровее и умнее!
Поглядите поскорее, что сейчас нашел в траве я!
Ведущая: Уважаемый Волк, отдай нам, пожалуйста, эту букву. Мы обязательно найдем того, кто ее потерял.
Волк: Ну, конечно, заберите,
Растеряху отыщите.
В школу нам уже пора.
До свиданья, детвора!
Под музыку Волк с Поросятами уходит
Ведущая: Три буквы у нас в руках. Но того, кто их потерял, мы все равно не узнаем, потому что где – то еще потерянные буквы.
Куда же нам теперь пойти?
Где буквы нам еще найти?
По тропинке вдоль опушки
Мы дойдем до Золушки.
Под музыку выходит Золушка
Золушка:Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от меня потерял.
Здравствуйте, милые друзья!
Про вашу беду я знаю,
Своих друзей всегда выручаю,
Но чтобы буквы получить,
Загадки нужно вам решить.
1) Когда просишь ты игрушку
У дружка или подружки,
Если не дадут – не жалуйся:
Ты забыл сказать… (дети отвечают: пожалуйста)
2) Торт, конфеты, чашка чаю…
А тебя всё угощают!
Если съесть уже не в силах,
Надо что сказать? (дети отвечают: спасибо)
3) Если ты толкнул соседа,
Или друга не заметил.
Чтобы им не рассердиться,
Что ты должен? (дети отвечают: извиниться)
Ведущая:Золушка, а мы тебе тоже приготовили сюрприз.
Дети поют «Вежливую песенку»
Золушка: Спасибо вам, ребята. Вот, как и обещала, дарю вам буквы.
Золушка отдает буквы «Н» и «У»
Под музыку в зале появляется кувшин
Ведущая: Ой, ребята, посмотрите!
Странный сосуд появился у нас в зале.
Он, таинственен, чудесен, сделан весь из серебра!
Может кто – нибудь из вас потерял его сейчас?
Дети: Нет.
Ведущая: Видите, он закрыт. Значит, что – то есть внутри. Я потру его слегка, и увижу чудеса.
Воспитатель трет кувшин
Под музыку в зале появляется Хоттабыч
Хоттабыч: О, любезнейшие дети!
Уважаемые господа!
Вы меня из заточенья
Выпустили навсегда.
Я ваш раб до самой смерти,
Вам служить я буду рад,
Все желания исполню,
Мне любой из вас, как брат!
Ведущая: Дорогой Хоттабыч! Понимаешь, сегодня у наших ребят выпускной бал, они прощаются с детским садом и осенью идут в самую настоящую школу. Но попасть в нее они смогут лишь после того, как соберут потерянные буквы. Мы собрали уже пять букв, но этого недостаточно.
Хоттабыч: Я великий джинн Хоттабыч,
И могу я без вранья
Превратить вот эту кошку…
Ну, хотя бы …в букву А.
Хоттабыч берет двойной коробок, показывает фокус.
Ведущая: Удивительное дело!
Не видала раньше я,
Чтобы кошка за минуту
Превратилась в букву А.
А мы хотим тебе подарить волшебную музыку нашего чудесного оркестра.
Дети играют на музыкальных инструментах
Хоттабыч: Спасибо, мои милейшие! Еще раз с праздником вас, надеюсь, буква «А» поможет вам в пути, ну а мне пора в мою восточную страну, где много солнца и тепла. Всего вам доброго и хорошего, удачи в школе. До свидания!
Хоттабыч уходит
Под музыку влетает Карлсон (взрослый)
Карлсон:Я-Карлсон, я веселый малыш!
Я объедаюсь кашей манной,
Конечно, если в каше мед,
Любой малыш меня поймет,
Привет, ребята!
Я знал, что вы без меня не обойдетесь! Скажите, кто самый умный и ученый? А кто самый красивый? А кто самый лучший друг?
Ой! (останавливается). Куда это я попал?
Ведущая: Не волнуйся, Карлсон, ты попал на праздник в детский сад,
Где ребята собрались с ним попрощаться,
Ведь скоро в школу пора им будет отправляться.
Ну, а пока споют тебе и всем гостям
Про дом любимый, где столько радостей
Встречали они там.
Песня «Наш любимый дом»
Ведущая: Карлсон, ребята ищут буквы. Может быть, ты их видел где-нибудь?
Карлсон: Буквы? Да, повстречалась мне одна.
А нашел ее на крыше,
Когда спешил я к Малышу.
Только, чтобы вам ее отдать,
Со мною нужно поиграть.
Игры с Карлсоном
Карлсон: Ребята, а вы готовы идти в школу? Вот мы сейчас и проверим!
Буквы все от «А» до «Я» на страницах … (букваря)
Должен каждый ученик в школу брать с собой … (дневник)
Чтобы ручками писать открываем мы … (тетрадь)
Карандаш, чтоб не пропал, уберём его в … (пенал)
Кто шагает с сумкой книг утром в школу? … (ученик)
Очень скоро встретят вас школа и просторный… (класс)
Если всё ты будешь знать, то получишь в школе… (пять)
Карлсон: Ну, загадки отгадали, молодцы! А теперь проверим, как вы умеете собирать школьные портфели!
Игра «Собери портфель»
Игра «Кричалка»
Если дети согласны с утверждением, то кричат «Да, да, да!», а если не согласны - «Нет, нет, нет!»
В школу осенью пойдем.(Да, да, да!)
Там друзей себе найдем.(Да, да, да!)
Будем в школе мы учиться.(Да, да, да!)
А с друзьями будем биться.(Нет, нет, нет!)
Будем мы читать, писать.(Да, да, да!)
На уроках будем спать.(Нет, нет, нет!)
Будем с куклами играть.(Нет, нет, нет!)
Задачи сложные решать.(Да, да, да!)
Дневник в школу будем брать.(Да, да, да!)
Чтобы двойки получать.(Нет, нет, нет!)
Станем мы учениками,(Да, да, да!)
Уроки делать будем сами.(Да, да, да!)
Шуточная игра «Кто на какие оценки будет учиться?»
Карлсон раскладывает карточки с отметками по кругу, перед этим показывает карточки. Все карточки с хорошими отметками. Дети называют цифры, изображенные на карточках. Под музыку дети бегут по кругу. Как только музыка останавливается, дети берут карточку и всем показывают. Затем Карлсон предлагает узнать, как учились родители и тут уже добавляются троечки и двоечки…
Карлсон: Ах, какие вы смелые,
Ловкие, умелые.
Ребята, а вы уже решили, кем хотите стать, когда вырастете?
Сценка «Кем стать»
1) Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
(показывает картинку круглого дома)
Дом мой достроен, в нём нет ни угла,
Мама, сбылась моя мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя,
Ты в угол поставить меня!..
2) Стану поваром хорошим,
Вкусно накормлю семью:
Суп, оладушки, картошка…
Я и сам поесть люблю!
3) Я «Звездою» быть хочу,
Я об этом не молчу.
Без особого труда
Петь готова я всегда.
Меня будут узнавать,
На концерты приглашать.
Я со сцены буду петь,
Приходите посмотреть.
4) Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
5) Я подамся в президенты,
Буду получать презенты,
Страною буду управлять,
Всем зарплаты прибавлять!
6) Президентом хорошо, а я пойду в банкиры.
Буду деньги делать я, как могут все факиры.
Банк мой будет процветать,
Под проценты всем давать.
7) Интересуют вас, ребята,
Только слава и зарплата.
А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются.
Ведь с детсада и со школы
Все и начинается.
Малышами в сад приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир.
8) А я волнуюсь за фигуру, и хочу здоровой стать!
Занимаюсь физкультурой и ложусь пораньше спать!
Все:
Мы мечты вам рассказали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь.
Карлсон: Вижу, серьезные у вас ребята подрастают! Ну, что ж, вот вам буква, как и обещал. (Отдает Ведущей букву «И»).
Ведущая: Что я вижу? Там, в дали, к нам, кажется, приближается красавица Мальвина.
Под музыку в зале появляется Мальвина
Мальвина: Я – кукла Мальвина, я в сказке живу.
Со всеми на свете я очень дружу.
Дружу с Артемоном, дружу я с цветами,
С Пьеро, с Арлекино и с мотыльками.
Сегодня умыться к ручью я пошла
И там, на дорожке я букву нашла.
Не видели вы кто с утра пробегал?
Кто букву «Б» вот здесь потерял?
Ведущий: Мальвина, мы не видели, но я полагаю, чтотвоя буква будет последней в наших поисках. Если сейчас мы приложим ее к другим буквам, то получим имя этого растеряхи. Очень славная картина. Кто же это?
Дети: Буратино!
Под музыку в зале появляется Буратино
Буратино: Правда, дети. Это я
Буквы разбросал, друзья.
Не хотел никак учиться.
Но пришел я извиниться.
Да, без школы трудно, братцы.
Всем нам надо заниматься.
Я желаю вам учиться
На четыре и на пять.
Мальвина: И, конечно, детский сад наш
Никогда не забывать.
Что ж, бери портфель. Вдвоем
В школу мы с тобой пойдем!
Буратино и Мальвина кладут буквы в портфель и уходят
Дети под музыку выходят, встают полукругом и читают стихи
1-й ребенок: Ну, вот и все, настал тот час,
Которого мы все так ждали,
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале.
2-й ребенок: Спасибо всем, кто нас учил,
Заботился о нас,
Кто отдавал нам много сил,
Готовя в первый класс.
3-й ребенок: Спасибо нашим милым няням
За их заботу и старанье.
Мы здесь привыкли к чистоте,
Здесь пыли нет у нас нигде.
4-й ребенок: Спасибо нашим поварам
За ласку и привет,
За чай, за завтрак по утрам,
За ужин и обед.
6-й ребенок: Спасибо тем, чей незаметный труд
В саду так много значил –
Завхозу, прачке, сторожам,
Без помощи их было бы иначе.
7-й ребенок: За то, что дом наш – детский сад
Был год от года краше,
Сказать спасибо мы хотим заведующей нашей.
8-й ребенок:
На прощанье мы для сада
Песню весело споем.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нем.
Исполняется песня «До свиданья, детский сад!»
Ведущая: Мы ребят своих сегодня
Провожаем в первый класс!
На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс!
Дети танцуют прощальный вальс
Ведущая.
Время пришло – выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые мамы, милые папы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете,
Вам аплодисменты дарят ваши дети.
Дети, держа в руках таблички с буквами, выстраивают слово “СПАСИБО!”
Предоставляется слово родителям и заведующей детского сада
Автор сценария. Мингазеева Наталья Владимировна,
г. Екатеринбург
МАДОУ ЦРР детский сад № 550 «Академия Успеха»
Музыкальный руководитель
Возрастная группа: дети дошкольного возраста 6-7 лет.
Цель - создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе.
Задачи:
1.Воспитывать чувство благодарности к сотрудникам детского сада;
2.Воспитывать чувство дружелюбия к сверстникам;
3. Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.
Оборудование:
-празднично украшенный зал,
-детские стульчики, по количеству детей,
-музыкальный центр,
-диапроектор + ноутбук,
-пианино,
-микрофоны-4шт.
-детские музыкальные инструменты.
Герои:
Гарри Поттер, профессор левитации мадам Трюк- педагог по физической культуре, профессор высшей магии Аорус Экспериментос - педагог дополнительного образования, профессор перевоплощения Волп- педагог дополнительного образования, профессор Логопедиус- логопед детскогог сада, Лиллипутики (дети из младшей группы).
Реквизит:
-письмо, оформленное в старинном стиле,
-6 мётл, с наклейками «Нимбус 2015», метла на леске,
-волшебная палочка,
-5 картинок с ребусами, в которых зашифрованы школьные принадлежности, портфель,
-мягкие тряпичные шарики (12 штук), 2 сачка для ловли бабочек,
-проигрыватель для виниловых пластинок, большая виниловая пластинка, красивый искусственный цветок,
-5 воздушных наполненных гелием шаров в виде звёзд,
-костюм для Гарри Поттера, для других профессоров, стилизованных под мантии волшебников, костюмы лягушек, для девочек из вокального ансамбля, костюмы лиллипутиков в лиловом цвете, для детей младшей группы.
Звучит музыка, заходят ведущие.
1-я ведущая: Последний раз мы вас собрали
В просторном и нарядном зале,
Он в школу провожает тех,
Кто в жизни нам дороже всех!
2-я ведущая: Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
Они уходят в первый класс,
От всей души им скажем вместе: «В добрый час!»
«Детства мир» Муз. А.Евтодьевой Сл. Николашевой- вход танец
1 ребенок. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2 ребенок. Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слез пролилось здесь подчас,
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок.Мы дружною семьей здесь жили,
Играли, и крепко дружили,
Бывало, порою шалили,
Но садик родной все любили.
4 ребенок: Скоро в школу! Скоро в школу!
Распахнет нам двери класс.
И звонком своим веселым
Позовет учиться нас.
«Сегодня день торжественн» сл. и муз. Хижинской
Ведущая:1 Каждый на свете о чем - то мечтает,
Всем нам чего - тот чуть - чуть не хватает.
Давайте узнаем, о чем мечтают наши выпускники.
Ведущая 2.И мальчики, и девочки
Мечтают ведь по-разному,
И каждая мечта по своему прекрасна.
1 мальчик. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Все: Но почему?
1 мальчик. А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это, или врут,
Что попугаи 200 лет живут?
Девочка 1. Я хочу вам рассказать,
Что буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2 мальчик. Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен,
в нём нет ни угла,
Мама, сбылась, моя мечта!
Девочка 2 Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Девочка 3. Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
3 мальчик. Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир, чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
4 мальчик. Вам скажу, как подрасту,
Стать ученым я хочу,
И я компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь поглядеть.
Девочка 4. Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
Ты не можешь нам сказать,
Кем же ты мечтаешь стать?
Мальчик 5. Почему же я молчу,
о мечте я спеть хочу.
«Мальчишкины мечты» муз. Е. Шашин, сл. Н. Кузминых
Ведущий 1.. Чтоб этого всего добиться, надо вам в школе поучиться, и конечно не лениться.
Ведущий.2.Все заданья выполнять. Много нового узнать.
Ребёнок. Но школ великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Ну, как тут не растеряться,
Куда податься?
Вот посоветовал бы кто-нибудь.
Ребёнок. А я всегда мечтал поступить в школу волшебников.
Вот, здорово, махнул волшебной палочкой и сразу, все задания выполнены.
Все. И мне хочется
(Звучит волшебная музыка, появляется полярная сова, ведущий обращает на неё внимание.)
Ведущий. Ребята, смотрите, полярная сова летит, совсем такая же, как у Гарри Поттера. Обычно она прилетала к нему с почтой.
Ведущий.(обращает внимание на письмо) И к нам она письмо принесла.
Директор: Альбус Дамблдор
(Кавалер ордена Мерлин I степени,
Великий волшебник, Верховный чародей, Президент Международной конфедерации магов)
Дорогие выпускники!
Мы рады проинформировать вас, что объявляется набор в школу чародейства и волшебства «Хогвардс», будем рады видеть вас на отборочных соревнованиях. Скорый поезд до Хогвардса отправляется ровно в 17.00 с платформы 9 и 3 четверти.
Ведущий. Какая неожиданная новость, нас приглашают в школу, где учится сам Гарри Поттер, хотите в неё отправиться? (ответы детей) Кто-нибудь знает, где находится эта платформа?
Так я и думала, никто не знает.
Ведущий. Но мы не дочитали письмо до конца.
P.S. Но если вам не известно, где находится данная платформа, то можно поступить следующим образом: необходимо, всем взяться за руки, разбежаться, сделать большой прыжок вперёд при этом произнеся с заклинание «Мобилиарбус».
Искренне ваша, Миневра Макгонагалл, заместитель директора.
Ведущий. Ну, что, раз нам не известна платформа 9 и 3 четверти, то можно отправиться в школу чародеев и магов вторым способом. Отправляемся?
(Все дети берутся за руки, делают 2 шага и прыгают вперёд, пробуя несколько попыток, затем со словами. Добавляются волшебные звуки, свет. Меняются декорации.)
Ведущий. Ого, мы действительно куда-то переместились.
(Появляется Гарри Поттер)
Гарри Поттер. Ох, ну наконец-то вы прибыли в Хогвардс. Мы все переживали за вас. Меня зовут Гарри Поттер, в этом году я выпускник школы Хогвардс, поэтому мы ищем новых учеников в нашу школу.
Ведущий. Это замечательно, наши дети в этом году готовятся пойти в школу.
Гарри Поттер. Значит вы многое уже знаете? И конечно приготовили учебные принадлежности! (дети отвечают положительно)
Гарри Поттер. Тогда попробуйте отгадать ребусы, в которых зашифрованы различные предметы для учёбы в школе. (Гарри Поттер предлагает разделиться по группам из 5 человек и каждой из них даёт ребус)
Гарри Поттер. Ну, хорошо, то, что вы перечислили, вам действительно очень пригодится, а не забыли вы приобрести набор банок для зельеваренья, сову, жабу или крысу, три мантии, ну и конечно волшебную палочку?
Ведущий. Но ребята собираются в общеобразовательную школу, и они пока о таких предметах ничего не знают.
Гарри Поттер. Как, вы даже метлы для квидича не приготовили.
Ведущий. А что такое квидич? И метла для чего?
Гарри Поттер. Квидич, это игра, чем-то похожа на футбол, но там не бегают ногами, а летают на метле. У меня есть в запасе, несколько мётел, устоим тренировку.
« Танец с мётлами» исполняют дети подготовительной группы
Гарри Поттер. Отлично получилось. Позвольте, представить вам магистра волшебных, летательных наук, профессора левитации, воздушной магии, мадам Трюк, которая посвятит вас в тайны науки управления метлой.
(появляется мадам Трюк)
Трюк. Добрый день, и так первый день полётов, ну, чего вы ждёте? Мне нужны самые смельчаки.Встаньте с левой стороны от ручки метлы, вытяните правую руку над метлой и скажите вверх…. С чувством (дети становятся рядом с метлой, вытягивают руку к метле и говорят слова «Вверх», метла не двигается)
Трюк. Не беда, что не получается управлять метлой, хотя у вас у всех суперсовременные мётлы «Нимбус 2015» , но в совершенстве должно быть так «Вингардиум левиоссо» (показывает управление метлой на леске) когда вы сели на метлу. Крепче держитесь. А не то вы соскользнёте с неё. Когда услышите свисток оттолкнитесь ногами от земли посильнее. Держите метлу ровно, зависаете на пару минут и приземляетесь.
Но теперь познакомимся с правилами игры, необходимо долететь на метле с мячом до линии, и с неё закинуть мяч в сачок.
Трюк. Молодцы, порекомендую ваши кандидатуры для поступления в школу Хогвардс. И с вашего позволения останусь с вами.
(слышны звуки взрывов)
Гарри Поттер. Слышите. Скоро к нам явится профессор высшей магии Аорус Экспериментос.
Аорус Экспериментос. (заходит покашливаясь) Замечательный эксперимент мне удалось провести, жаль, что вы Гарри не присутствовали при этом. Ой, что это за юные гости, к нам пожаловали.
Гарри Поттер. это выпускники детского сада, у них сегодня праздник.
Аорус Экспериментос. Расскажите по подробнее.
Ребёнок. Этот праздник необычный,
Он бывает только раз.
Все так ново, непривычно,
Мы уходим в первый класс!
Ждут нас школьные предметы,
Ждут страницы Букваря,
Мы узнаем про планеты,
Про пустыни и моря.
Аорус Экспериментос. Эти дети желают учиться, значит, я познакомлю их с моими экспериментами. И вы поймёте, что я люблю слушать больше всего на свете.
(Аорус Экспериментос проводит опыт: на листе белой бумаги молоком жирности 4% рисуется скрипичный ключ, лист бумаги необходимо держать над огнём свечи. до тех пор пока не проявится рисунок скрипичного ключа.)
Ведущий. Ребята, это же скрипичный ключ, а теперь мы вас хотим удивить, сыграть на музыкальных инструментах целым оркестром.
Аорус Экспериментос. Оркестром?
Ребёнок. Наш оркестр всегда готов!
Больше дела - меньше слов!
В оркестре дружном и веселом
Занятных много мастеров!
Как только палочка взлетит -
Оркестр дружно зазвучит!
(Дети подготовительной группы исполняют «Вальс» на детских музыкальных инструментах.)
Аорус Экспериментос. Вы очень дружно исполняли музыку, значит, вы умеете договариваться, быть внимательными.
Гарри Поттер. Оставайтесь с нами профессор, займите место почётного гостя.
(Появляется профессор перевоплощения, всё время, повторяя заклинание «Депримо Редуцио»)
Гарри Поттер. Ребята, познакомьтесь, это наш профессор Волп.
Ведущий. Какие необычные имена у всех ваших профессоров. А чему он учит в вашей школе.
Волп. Я учу превращать с использованием волшебной палочки и заклинаний.
Гарри Поттер. уважаемый профессор, к нам пришли дети, выпускники детского сада которые желают учиться и узнавать новое.
Волп. Учится?! это хорошо, что они хотят учиться.
Гарри Поттер. Профессор, продемонстрируем ребятам, настоящее волшебство превращения.
Волп. Хорошо. Но сначала я хочу проверить их внимание и умение сосредоточиться. Смогут ли они правильно ответить на мои вопросы!
1. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4).
2 У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (не 6, а 1)
3.У доски ты говори, что концов у палки… (не 3, а 2)
4. Ходит в народе такая молва, шесть минус три получается… (не 2, а 3).
Отлично! Что мы будем перемещать?
Ведущий. Наши ребята выросли и скоро станут школьниками, Можете ли вы им напомнить, какими они были маленькими, когда пришли к нам в детский сад 5 лет назад.
Волп. Хорошо, в этом я вам помогу. Надо всем вместе рассечь воздух и взмахнуть и сказать «Диминуендо». (Появляются дети младшей группы)
1малыш:
Вас сегодня малыши поздравляют от души!
В первый класс вы поступайте, но про нас не забывайте.
2 малыш:
Вы уже совсем большие, вы красивы и умны!
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3 малыш:
Скоро будете учиться, книжки добрые читать.
Обещайте не лениться и пятерки получать.
4 малыш:
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
5 малыш:
Мы вам чуть-чуть завидуем, вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
6 малыш:
Мы, ведь, скоро подрастем — тоже в первый класс пойдем.
Ну, а чтоб вы скучали, мы станцуем вместе с вами.
Танец детей младшей группы под песню В. Малежика «Лиллипутик»
Ведущий. Спасибо, профессор, вы как будто перенесли нас на несколько лет назад.
Ребёнок. Всем, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники!
(обмен подарками)
Профессора. Браво, профессор.
Гарри Поттер. Уважаемый профессор, вы не читали последний номер журнала «Вестник экспериментального волшебства».
Волп. ещё не читал, а что там пишут?
Гарри Поттер. Новое заклинание, которое может совершить любое превращение «Фените инкантатем».
Волп. Ещё раз, повтори, я не расслышал.
Гарри Поттер. (повторяет)
(Профессор не может правильно произнести.)
Волп. «Кантафениделстем».
(появляется ансамбль девочек в костюмах лягушек)
Гарри Поттер. Профессор, вы же не так заклинание произнесли, что же теперь будет!!!
Девочки. Мы на празднике чудесном про лягушек споём песню.
«Весёлый лягушатник» муз. А. Журбина сл. П. Синявского
Волп. Что же я наделал, надо исправлять ситуацию. Но дело в том, что не получается у меня произнести заклинание правильно, как бы я не старался.
Гарри Поттер. Так может, вам нужно упражнения для языка сделать. В этом нам помог бы Профессор Логопедиус.
(Гарри Поттер делает взмах волшебной палочкой, появляется Профессор Логопедиус)
Профессор Логопедиус. (проводит логопедическую игру, которая заключается в повторении скороговорок детьми и взрослыми)
Волп. (произносит заклинание правильно) «Фените инкантатем», (девочки переодеваются и возвращаются в образе детей).
Гарри Поттер. Отлично, всё вернулось на свои места. Профессор Логопедиус, останьтесь празднике с нами. (Логопедиус остаётся в зале на месте почётных гостей)
Волп. Нам всем пора немного передохнуть.
Гарри Поттер. Присаживайтесь, профессор. Надо устроить перемену.
Ведущий. Это хорошая мысль. Как у вас в школе проходит перемена?
Гарри Поттер. Чтоб лучше отдохнуть, надо хорошо встряхнуться, поэтому на перемене, ученики играют в весёлые игры с троллями, гномами. Ведь это же «перемена»
Ведущий. Научи нас скорее.
«Чудо-юдо» -игра-танец по показу ведущего
Гарри Поттер. А вы как отдыхаете в свободное от учёбы время?
Ведущий. Мы с ребятами, любим танцевать под стильную, зажигательную музыку, пластинку с её записью захватили с собой.
«Стиляги» - танец детей подготовительной группы
Ведущий. Отлично встряхнулись. Вот какая, затяжная перемена получилась.
Гарри Поттер. Ребята, вы молодцы, справлялись со всеми заданиями в нашей школе волшебников, и мы с удовольствием зачислим вас в неё.
Ведущий 1. Ваша школа, замечательная, всем детям очень понравилось в ней, но им нужно научиться не только мастерству зельеварения, превращения, игре в квидич, но получить знания в других науках, чтоб все их мечты могли исполниться.
Ведущий 2.Поэтому каждого из них родители отведут в школу, ту которую выбрали сами. И они уже представляют себя первоклассниками.
Гарри Поттер. Прежде, чем вы вернётесь обратно в свой мир, я хочу представить вас нашей волшебной шляпе. (уходит за шляпой)
Эта шляпа поможет вам разобраться в своих желаниях и мечтах.
(Гарри вносит шляпу)
Хотите узнать мысли кого-нибудь из взрослых?
Гарри Поттер. Уважаемая шляпа, позвольте попросить вас угадать мысли наших взрослых гостей!
Ведущий. У меня есть предложение, давайте мы попробуем угадать, кем мечтали в детстве стать родители наших детей.
Шляпа. Кхе- кхе… Чтобы мне лучше угадать их мысли, поднесите меня к их голове.
(Шляпа говорит о том, кем некоторые родители хотели быть в детстве)
Гарри Поттер. Если вы уже все решили, тогда на прощанье я подарю вам путеводную звезд, которая укажет вам дальнейший путь! Моя звезда называется - ТРУДОЛЮБИЕ (все профессора дарят по своей звезде)
1. Моя звезда - СТАРАНИЕ.
2. Моя - ВНИМАНИЕ.
3. Моя - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
4. Моя - ДРУЖБА.(гелиевые шары выпускают после представления)
ВЕДУЩАЯ. Звезды с такими именами нам очень пригодятся в школе. За такие звезды надо поблагодарить.
Гарри Поттер. А ещё хотим отправить с вами нашу волшебную шляпу, она поможет лучше почувствовать вашу мечту. В добрый путь (все говорят заклинание)
Ведущий 1. Вот мы и вернулись в родной город, в родной детский сад, мы с вами уже практически стали первоклассниками.
Ведущий 2. И мы всех детей приглашаем на сцену
Ребёнок. Сегодня мы - выпускники,
Уже не дошколята.
Нас ждут весёлые звонки
И новые ребята.
«Первоклашки» слова и музыка И. Крутого
1-ый ребёнок. Вот пришла пора прощаться,
Очень жалко расставаться,
Отложить бы этот час.
Мы учиться и стараться,
И прилежно заниматься,
Обещаем вам сейчас!
2-ой ребёнок. Дружно в садике мы жили,
Дружбой крепкой дорожили,
Здесь всегда любили нас,
Многому нас научили,
Мы об этом не забыли,
Но пара нам в первый класс!
3-й ребенок: Мы говорим «спасибо вам большое»
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что наши шалости всегда прощали вы!
4-й ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце.
От всех ребят, что рядом и вдали,
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон — от неба до земли (кланяются) Светлана Адут
Ребёнок 5-ый: Пускай мы расстаемся,
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.
«Вальс» - танцуют дети выпускной группы по выбору муз руководителя
Ведущий. Ну, вот и всё! Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят!
Всё впереди у вас, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться.
Песня «Главное на свете»
Слово заведующей (шляпа называет характеристику ребёнка, который должен получать диплом)
Слово родителям
Примечание.
В сценарии использованы оригинальные имена и идея серии романов «Гарри Поттер» Джоан Роулинг.
Сценарий выпускного праздника
в начальной школе
Где учатся волшебники?
педагог-организатор
У дверей праздничного зала стоят два Эльфа-стражника, они соответственно одеты и «вооружены».
1 Стражник. Стой! Кто идёт?
Дети. Мы идём!
2 Стражник. Кто это - мы?
Дети. Мы – ученики (такой-то школы, такого-то класса).
Дети. Почему?
Дети. Справимся!
1 Стражник. И постарше вас приходили, да не справлялись!
Дети. А мы справимся!
Дети. Умеем!
Учительница. Мои ребята очень даже хорошо умеют читать, не сомневайтесь!
1 Стражник. Работа у нас такая – сомневаться, спрашивать и предупреждать!
Дети. Да!
1 Стражник выдаёт заколдованное заклинание
2 Стражник. А поможет вам в этом наше волшебное зеркало!
Дети выполняют задание – при помощи зеркала читают заклинание хором.
Стражники.
Внимание! Внимание!
Выполнено сложное задание!
Выполнено главное задание!
Начинаем торжественное впускание!
Дети заходят в нарядно украшенный зал. Усаживаются на места. В зале наступает полумрак. Звенит школьный звонок.
Работает дым машина. Из-за ширмы появляется волшебница. В руках у неё очки
Волшебница – Ох уж эти волшебные функции, постоянно забываю их отключать.
Эльфы:
Мы просим вас приветствовать
Моменту соответствовать
Мы просим аплодировать
Ведь представляем вам …
Мадмуазель милейшую
Волшебницу добрейшую
Начальницу важнейшую,
Главнейшую из дам!
Волшебница – Спасибо, эльфы. А то я чуть не забыла представиться. Но у вас то, мои дорогие (обращается к детям), надеюсь, с памятью всё в порядке и вы прекрасно помните, что сегодня у нас экзамен. Вы готовы?
Подбегает Эльф. Что-то шепчет Волшебнице на ухо.
Волшебница – Ах, вот оно что! Ребята, вы уж меня извините, без очков совсем ничего не вижу(надевает очки). Я-то подумала, что это наши ученики, так называемые будущие волшебники, точнее сказать бездельники и прогульщики. Куда катится нынешняя молодежь? А вы из какой школы? (дети отвечают). А что вас привело к нам? (дети отвечают)
Значит сегодня праздник у вас?
Праздновать будем здесь и сейчас?
Значит, будет угощенье?
Танцы, музыка, веселье?
Крики, драки, громкий плач?
Пожелания удач?
Вместо подарка, от бублика дырка?
Может Сергей поцелуется с Иркой?
Может отличников здесь целый взвод ?
Я вижу собрался весёлый народ.
Волшебница. Да, повезло вам, ребята. У вас сегодня праздник – выпускной, вы все такие нарядные, красивые, весёлые. А ведь раньше и в нашей школе Волшебства были и замечательные выпускные вечера, интересные уроки и ученики, естественно (грустно вздыхает)
Волшебница поёт песню на мотив «Настроенье у тебя истерическое…», на экране нарезка из Гарри Потера про учёбу в школе волшебства.
Раньше было всё у нас замечательно,
Все учились хорошо и старательно.
Волшебству был в нашей школе почёт
Нынче знания не в счёт!
Изучали чародейство и магию,
Выполняли колдовские задания
А теперь ответ всегда лишь один:
«Ничего мы не хотим!»
Эльфы:
Ох, какая ситуация,
Скажем прямо провокация.
Раньше в школу Волшебства,
Конкурс был, вот это ДА!
Переводятся волшебники,
Паутина на учебниках.
Вмиг закроют школу нашу.
И волшебные науки,
Позабудутся от скуки.
Волшебница – Вот такие дела, ребята. А ведь наша школа самая лучшая школа волшебства на всём свете. А выпускники наши самые знаменитые волшебники, да их же все вокруг знают. И вы, конечно, с ними тоже знакомы. Сейчас наш волшебный экран нам их покажет, а вы, ребята, если узнаете в герое волшебника, громко кричите Ура! И быстро вспоминайте его имя.
Игра «Узнай волшебника»
(Гарри Потер, Фея с Золушкой, Волшебник изумр. Города, Баба Яга, Снежная Королева, Колдунья и русалочка, Кощей Бессмертный, Гном и Нильс, Джин и Алладин, Золотая рыбка, Царевна – лебедь, Старик-Хоттабыч.)
Волшебница – Вот видите, сколько знаменитых волшебников учились в нашей школе. Ребята, я вам открою один секрет. На самом деле волшебником может стать тот, кто очень – очень этого захочет, тот, кто терпелив, внимателен, усерден и прилежен в учёбе. Вот, например, вы!
А что, ведь это идея, раз уж вы попали в нашу волшебную школу, не будем тратить время попусту, научу-ка я вас некоторым нашим магическим премудростям. Но вы должны помнить, что тот, кто плохо учится, никогда не станет настоящим волшебником, ведь самое страшное, ребята, это волшебник – недоучка.
Грохот за дверью. Звучит песня «Волшебник-недоучка» из реп. Аллы Пугачёвой». Появляется Волшебник-недоучка. Поёт песню: куплет и припев.
Недоучка – Что это вы тут такое говорите? Как это волшебником может стать каждый! Всё это неправда, не верьте им! Волшебником нужно родиться, а вся эта учёба, тьфу.
Волшебница – Ну надо же! Только о нём вспомнили, как он уж тут как тут. Познакомьтесь, ребята, перед вами типичный волшебник-недоучка, бездельник, прогульщик и, следовательно, шарлатан.
Недоучка – Ничего подобного, никакой я не шарлатан!
Эльф 1 – Сказки, сказки!
Эльф 2 – Знаем, знаем!
Недоучка – Чего это вы там знаете?!
Эльф 1 - Сколько ты уроков в школе прогулял.
Эльф 2 – А заданий дома вообще не выполнял.
Недоучка – Глупости, вся эта ваша учёба. Я и без неё колдовать умею. Ведь как никак, я потомственный чародей, в моих жилах течёт кровь самых могущественных магов и волшебников. А вот я вам сейчас и докажу.
Недоучка достаёт из кармана дудочку и начинает на ней играть (мелодия из «Ну, погоди!»). Из дверей выезжает стол и подъезжает к Недоучке. Он начинает колдовать. Стол выполняет все его приказания. Последнее – просит весёлых друзей для праздника.
Открываются двери в зал входят Злая колдунья и Кощей бессмертный, на груди у них ленты с надписью «Выпускник – 1009». Поют песню на мотив «Кафешка» из репертуара Аллы Пугачёвой. Кощей влюбленный, Ведьма неприступная.
Я, гордая такая - взлёт,
Модная такая - улёт,
Гламурная такая!
Ты, прямо скажем без прикрас,
Щупленький такой, атас.
Не подходи ко мне!
Но за столиком в любимой кафешке,
Разрешу поцеловать себя в щёчку,
Я раскрою сразу все свои фишки,
Болевые точки.
Ведьма- Это что тут за бал-маскарад. А ну-ка выметайтесь все отсюда. У нас здесь встреча назначена выпускников 1009 года.
Волшебница – Постойте, постойте, как это выметайтесь. У ребят между прочим сегодня праздник – 4 класс закончили – Выпускной!
Кощей – Подумаешь, выпускной – 4 класс. Что это за праздник. Вот у нас покруче будет – юбилей – 1000 лет!
Ведьма – Всё, всё! Освобождайте помещение!
Волшебница - Эх, стыдно мне за вас. Явились на праздник и так себя ведёте. Вы бы лучше ребят поздравили.
Кощей – Не понял, а с чем мы их должны поздравлять, им и так повезло, что они уже начальную школу закончили.
Волшебница – Да вы только болтать умеете. А придумать настоящее поздравление не так-то просто.
Ведьма – А что тут сложного? Встанем и громко скажем…
Кощей – Хорошо, что вы уходите из начальной школы!
Волшебница – Да нет, же. Вы должны красиво встать и громко с выражением сказать…
Ведьма – Надеемся вас больше не увидеть!
Волшебница – В таких, торжественных случаях, принято говорить хорошие слова. Кто-нибудь из вас, хоть одно хорошее слово знает?
Кощей, Ведьма – (хором) Я знаю!
Волшебница – Не надо!
Н – (гордо) И я знаю!
В – (в ужасе) Ну уж нет, твои знания мы уже видели. Говорила тебе, учится надо, а ты… Вот и получили «друзей».
К – Зато весёлые.
К – И самые волшебнистые.
В – Это вы то? Только называетесь волшебниками, а знаете меньше детей.
Недоучка – Да не может такого быть!
Волшебница – А вот мы сейчас и проверим. Ребята, наш волшебник-недоучка так заколдовался, что в домашнем задании написал такие небылицы! Давайте вместе проведём работу над ошибками. Уж вы-то наверняка грамоте обучены.
На экране появляются фразы. Дети встают с мест и подходят к Волшебнице. Дети угадывают ошибки и переставляют буквы.
1.Закричал охотник: «Ой,
Двери гонятся за мной»
Дети: Звери.
2.На виду у детворы
Крысу красят маляры.
Дети: Крышу.
3.Посморите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке.
Дети: Маки.
4.Мы собрали васильки,
На голове у нас щенки.
Дети: Венки.
5.Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом.
Дети: На коне.
6.Мишка дров не напилил,
Печку кепками топил.
Дети: Щепками.
7. С выраженьем не поспоришь
«Машу маслом не испортишь»
Дети: Кашу
Волшебница – Ну что, кто из вас оказался грамотнее и сообразительнее.
Дети – Мы!
Недоучка – Подумаешь, да разве это волшебство. Разгадали буквы, да и всё.
Волшебница – Не разгадали, а расколдовали! Это, во-первых, а во-вторых мы сейчас проведём настоящую контрольную по сказочному превращению. И посмотрим, как ты потом заговоришь. Сейчас зазвучит волшебная музыка и вы все начнёте танцевать, как только музыка останавливается каждый из вас должен застыть в образе какого-нибудь сказочного героя или животного. А до кого я дотронусь своей волшебной палочкой, должен будет показать в кого он превратился.
Танцевальная игра «Замри»
Колд – А теперь я попробую. Раз, два, три – волшебные эльфы замри. (к детям) А вы чего замерли, я только эльфов заколдовала. А хотите расколдую? Хорошо, только для этого вам нужно по очереди каждому до эльфов дотронуться и быстро сесть на свои места.
Эльфы:
Очень важное уменье –
Сказочное превращенье
Превращаться, не тая
Лучше всех умею Я!
Эльфы наступают друг на друга, толкаются, почти уже дерутся. Колдунья и Кощей довольно подхихикивают
Волшебница - Не ссорьтесь! Не ссорьтесь! (эльфы не успокаиваются) Да, что же это такое! И как назло не помню ни одного примирительного заклинания. Ребята, а может быть вы знаете как помирить этих двух друзей.
(намекает детям на считалку: Мирись, мирись … .)
Дети мирят Эльфов при помощи считалки-заклинания.
Волшебница – Ну что, не будете больше ссориться? (эльфы мотают головами) Вот и хорошо. И чтобы вы окончательно помирились, давайте вместе с ребятами вспомним и споём песенки про дружбу.
Караоке – песни о дружбе (Ничего на свете лучше нету, Дружба крепкая не сломается, С голубого ручейка, …..)
Кощей – Ой, ой, ой. Не смешите меня, веселяться они! Мы вам сейчас покажем, как надо веселиться.
Ведьма – Итак, объявляем танцевальный батл!
Кощей – Чего объявляем?
Ведьма – Ну то есть битва, деревня!
Волшебница – Раз уж вы объявляете битву, так и объявите, пожалуйста, её правила.
Ведьма – Ишь, чего захотели! Долой правила, никаких правил. Итак, начинаем танцы без правил!
Цель: показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду.
Задачи:
- Развивать у детей умение петь выразительно и эмоционально, передавая голосом характер и настроение песни.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, интерес к песенному творчеству.
- Развивать вокальные способности детей, упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле (навыки владения микрофоном) .
- Психологически готовить детей к выступлениям перед аудиторией.
Звучат фанфары, выходит ведущая.
Ведущая: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки. Сегодня мы немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвучит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Впереди непростая дорога в школьную жизнь! А сейчас они, торжественные и взволнованные спешат на первый выпускной бал. Так давайте, поддержим их своими аплодисментами!
Входят выпускники.
1 ребенок. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2 ребенок. Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слез пролилось здесь подчас,
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок. Мы дружною семьей здесь жили,
Играли, и крепко дружили,
Бывало, порою шалили,
Но садик родной
Все: Все любили.
Песня «Динь-динь Детский сад»
(дети не садятся)
Ведущая: Каждый на свете о чем – то мечтает,
Всем нам чего – тот чуть – чуть не хватает.
Давайте узнаем, о чем мечтают наши выпускники.
Мальчик 1. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Девочка 1. Я хочу вам рассказать,
Что буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
Мальчик 2 Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен,
в нём нет ни угла,
Мама, сбылась, моя мечта!
Девочка 2 Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Мальчик 3. Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир, чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
Девочка 3. Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Девочка 4. Ну а я была бы рада
Стать воспитателем детсада,
Я знаю, сколько сил потратили
С нами наши воспитатели.
Ещё немного подрасту
И снова в детский сад приду.
Мальчик 4. Вам скажу, как подрасту,
Стать ученым я хочу,
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь поглядеть.
Ведущая. Что б этого всего добиться,
Вам надо в школе поучиться.
И конечно, не лениться.
Все заданья выполнять.
Много нового узнать.
Ребёнок 1.. Но школ великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Ребенок 2. Ну, как тут не растеряться,
Куда податься?
Вот посоветовал бы кто-нибудь.
Ребёнок 3. А я всегда мечтал (а) поступить в школу волшебников.
Вот, здорово, махнул волшебной палочкой и сразу, все задания выполнены.
Все. И мне хочется.
Ведущая: Ну, что ж, сегодня праздник, а в праздник случаются чудеса, давайте попробуем отправить вас в школу волшебников. Для этого нам нужно будет взять волшебные треугольники и колокольчики и сыграть на них волшебную мелодию.
(В процессе игры, воспитатель убирает ширму, за которой стоят столы – парты и доска.)
Под конец музыкального произведения появляется Анна Премудрая.
Анна Премудрая. Здравствуйте, мои друзья! Рада встрече с вами я. Вы меня узнали?
Дети: Вы Анна Игоревна.
Анна Премудрая: Да. Анна Игоревна, я в детском саду. А в школе волшебников, я Анна - девица, всем премудростям царица. Рада приветствовать вас, ребята, в школе волшебников. Я буду вашим классным руководителем.
(звенит колокольчик)
Слышите – звонок. Он зовет нас на урок. Кладите инструменты ко мне на поднос и присаживайтесь за парты. (Дети садятся) И так, начнем урок «Занимательная математика» .
Сейчас я проверю, какие вы внимательные и сосредоточенные, и сможете ли вы правильно ответить на вопросы. Кто знает ответ – поднимает руку.
- Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4) .
- У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (не 6, а 1)
- У доски ты говори, что концов у палки… (не 3, а 2)
- Ходит в народе такая молва, шесть минус три получается… (не 2, а 3) .
- Ты на птичку посмотри, лап у птички ровно … (не 3, а 2)
- Говорил учитель Ире, Что два больше, чем… (не четыре, а один)
Отлично, ученики.
(Звук колокольчика)
Ах, уже звенит звонок на перемену.
Ребенок: Анна Премудрая, скажите, а мы можем поиграть с игрушками. Мы по ним очень соскучились.
Анна Премудрая: На перемене – да, а на урок их брать нельзя!
(Дети достают игрушки из под стульев и выходят на танец.)
ТАНЕЦ С ИГРУШКАМИ.
(звенит колокольчик)
Анна Премудрая: Звенит звонок, всех приглашает на урок. (дети садятся) И так, сегодня мы изучаем превращения – перемещения. Мы отправляемся в прошлое, на пять лет назад. Чтобы вспомнить какими вы были, когда пришли в детский сад.
Музыкальный подарок от МАЛЫШЕЙ
Ребёнок. Всем, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники!
(дарят малышам шарики, малыши уходят)
Звенит колокольчик.
Анна Премудрая: Перемена – пришло время отдыхать.
(Все сидят на месте. Выходят двое девочек.)
- девочка: Ты что токая грустная, Имя.
- девочка: Увидела малышей и вспомнила как нам было хорошо в детском саду. Я соскучилась.
- девочка: Не грусти. Лучше давай споем песню про наш детский сад. Ребята бегите сюда.
ПЕСНЯ «Детский сад волшебная страна»
(звенит колокольчик)
Анна Премудрая: Дети, урок начинается. (дети садятся) сейчас мы займемся моим любимым предметом – Волшебной грамотой. Будем весело играть, будем буквы мы искать.
Много с буквами хлопот, уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их поставишь в ровный ряд –
Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.
Проводится игра «Составь слово» за столами
Самое первое, самое светлое, самое доброе, самое любимое… МАМА
Слово, которое обозначает место, где родился, рос и взрослел.. РОДИНА
несколько раз… УРОК
Слово обозначающее предмет в котором можно прочитать много интересного КНИГА
Анна Премудрая. Вы все справились с заданием на пять, молодцы.
(Звенит колокольчик)
Ребенок: Ура, перемена!!!
ТАНЕЦ «ПЕРЕМЕНА»
(Звенит колокольчик.)
Анна Премудрая. Дети, подойти ко мне. Мы с вами отправляемся на урок волшебной биологии в цветочную оранжерею. Там, бабочки и цветы кружатся в нежном танце.
(Звучит вступление. Мальчики одевают бабочки и ставят стулья девочкам. Девочки одевают цветы и садятся на стулья.)
(Звенит колокольчик.)
Анна Премудрая: Ах, какой красивый танец. Но наш урок закончен. (Мальчики относят на места стулья. Снимают с рук цветы и бабочки) . Как мне не грустно, но я должна сообщить вам что наши занятия в школе волшебников подошли к концу. Это был последний урок. Дети, а вам понравилось в школе волшебников?
Анна Премудрая: Наша школа замечательная, но вам, мои дорогие, нужно научиться не только мастерству волшебства и превращения, но получить знания в других науках, чтоб все ваши мечты могли исполниться. А школу волшебников вы всегда можете посетить с помощью фантазии и воображения. А сейчас, вас ждут родители, чтобы с помощью волшебного танца, вернуть вас в детский сад. Уважаемые родители выходите, волшебству произойти - помогите! А мне пора бежать, до свидания, ребята!!! (уходит)
ТАНЕЦ С РОДИТЕЛЯМИ «ВАЛЬС»
(Убираются столы вдоль окна, ставятся стулья для детей)
Ведущая: Дети, как я рада, что вы вернулись.
Ребенок: Да, но пока мы были в школе волшебников, очень соскучились по нашему детскому саду и нашим любимым педагогам.
ПЕСНЯ «Воспитательницы»
Ведущая: Спасибо, вам ребята, за токую красивую песню. А мы, педагоги, на память вам хотим подарить путеводные звездочки. Которые пригодятся вам в школе. Моя звезда называется – Трудолюбие
Воспитатель… – моя звезда – Старание
Воспитатель…… - моя звезда – Любознательность
Воспитатель…… – моя звезда - Дружба
Логопед……… - моя звезда – Внимание
Логопед……… – моя звезда - Аккуратность
Физ. рук……… - моя звезда – Взаимовыручка
Муз. рук……… - моя звезда – Творческий подход к делу.
ДЕТИ: СПАСИБО!
Воспитатель: А теперь давай те отпустим ваши звезды, чтобы они освещали вашу дорогу в школьной жизни.
Звучит музыка, дети отпускают шары в потолок.
Дети садятся.
Воспитатель: Ребята, эту песню мы посвящаем вам.
ПЕСНЯ ПЕДАГОГОВ
Ведущая. Вот и наступает минута прощания, но не будем грустить мы, друзья
Навсегда в нашей жизни останется детский сад, как родная семья.
Дети:
1. Сегодня светлый и печальный день.
Прощаемся мы нынче с детским садом.
Нам школа открывает свою дверь.
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
2. Спасибо мы сегодня говорим
Всем тем, кто проявлял о нас заботу!
Во-первых, воспитателям своим,
У вас не лёгкая, но нужная работа!
3. Спасибо ИО воспитателей за ласку и тепло.
Нам было с вами рядышком
И в хмурый день светло.
Вы жалели нас, любили,
Вы нас, как цветы, растили.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.
4. Скажите, кто всегда, везде заботился о чистоте?
Спасибо милым няням ИО мл. воспитателей за ласку и внимание!
5. Спасибо нашим логопедам ИО!
Нам красиво говорить
В школе пригодится!..
Чтобы острословом быть –
Нужно поучиться!
Знайте, вас не подведем,
Вы – кумиры наш просто!
Говорить теперь начнем
Много и серьезно!
6. Спасибо инструктору по физкультуре ИО.
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим.
Нам помог понять физрук:
Спорт – здоровье, спорт – наш друг!
7. Спасибо музыкальному руководителю ИО
Нас учили выступать –
Петь песни и красиво танцевать.
Все наши праздники и развлечения
Вы проводили с увлечением!
8. Большое спасибо, мы говорим Ирине Викторовне и Татьяне Николаевне.
За то, что дом наш детский сад был год от года краше.
Ребенок: Всем, кто каждую минуту беспокоится о нас,
Дружно говорим: «Спасибо!» , много, много, много раз!
Песня «До свиданья, детский сад»
Дети садятся
Ведущая.: А сейчас слово для поздравления выпускников предоставляется заведующей нашего детского сада Ирине Викторовне.
- *********************************
Ведущая. Слово для поздравления предоставляется родителям.
- *********************
Ведущая. Пришло время вручения подарков.
Вручение подарков.
Ведущая. Наш праздник подошел к концу. Мы говорим вам до свидания, до новых встреч!
Выпускной праздник для начальной школы. Сценарий «Школа волшебников»
Действующие лица : Алиса, Белый Кролик, Эльфы, придворные, Чародей добрых слов и поступков, Дядя Саша, Мальчик, Дедушка, жители города Припевайска. Школьный Этикет, Волшебница Танца, Кудесница точных наук, Цифры - помощники Кудесника, Волшебник Тарарам со свитой: Хулиган, Забияка, Вредина; гномы-нотки, Фея Волшебная кисточка, Волшебник Читалочка, Принцесса Азбука, Джинн Юджин - иностранный господин, чтецы, танцевальная группа, помощники.
Занавес закрыт. Перед началом праздника звучат позывные, затем песня «Где водятся волшебники» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина). На авансцене исполняется танцевальный номер. Затем звучат стихи в записи.
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре.
И флажками не расцвечен
Возле дома во дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день.
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Школьников-выпускников.
И пускай немало славных
Пролетит по жизни дней.
Бал последний - он из главных,
Из всех праздников главней.
В записи звучит торжественная музыка. Занавес медленно открывается. Сцена украшена разноцветными шарами, картинками, цветами, мигающими звездами и надписью «Виват, юные выпускники!». Красиво расставлены стулья для выпускников.
На сцене участницы студии классического танца. Они исполняют танцевальный номер. После этого звучит «Вальс» И. Штрауса, под который с двух сторон сцены появляются придворные, у них в руках цветочные арки. Придворные перестраиваются на сцене и спускаются в зрительный зал, становятся перед бортом сцены, образовывая «Живой коридор», венчающийся цветочными арками. Придворные замирают. На сцену выбегают эльфы, говорят на фоне музыки.
1-й эльф.
Сегодня у нас, выпускников, -
Знаменательный день,
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб знания всем показать!
2-й эльф.
Песни пропеть и поздравить скорей
Всех с нашим праздником, друзья!
3-й эльф.
Чтоб кто-то испек вкусный пирог,
А кто-то подарок принес!
4-й эльф.
Но где же подарки, сюрпризы, друзья?
Всех мучает этот вопрос!
5-й эльф.
Давайте не будем спешить и гадать,
Само все откроется нам!
6-й эльф.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!
В записи звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети выходят из дверей зрительного зала, проходят по «живому коридору» под цветочными арками и поднимаются на сцену, затем рассаживаются на места. Придворные исчезают за кулисами. В записи звучит стремительная, бегущая мелодия. Сверху зрительного зала появляется Белый Кролик. Он всматривается в лица зрителей, затем, поднявшись на сцену, рассматривает выпускников.
Белый Кролик. Друзья, вы не видели Алису из Страны Чудес?
Дети и зрители. Нет!
Белый Кролик . Очень жаль! Тогда помогите мне пожалуйста, друзья! Громко вместе со мной скажите: «Алиса, приходи!» Понятно? Тогда начинаем! Три, четыре! Алиса, приходи!
Дети говорят вместе с Белым Кроликом. Из-за кулис появляется Алиса.
Алиса. Здравствуйте, ребята и гости! Добрый день, уважаемый сэр Белый Кролик!
Белый Кролик . Ух, ты! Ну наконец-то! Наконец-то я тебя разыскал!
Алиса. Что случилось?
Белый Кролик. Ужас! Нет, вы только подумайте! Она не знает, что случилось?! Умопомрачительно! (Едва не падает в обморок, показывает Алисе большое яркое приглашение.) Вот! Держи! Читай!
Алиса (открывает приглашение и читает). «Дорогие Алиса, Белый Кролик, сказочные герои! Вы приглашены на выпускной бал в Школу Волшебников. Приезжайте, будем ждать!» Подписано: Юные Волшебники, Волшебницы и их наставники! Ой, как здорово!
Белый Кролик (возмущенно). Здорово? Чему это ты так обрадовалась?!
Алиса (удивленно). Я что-то Вас не понимаю, уважаемый сэр Белый Кролик, нас же приглашают в гости!
Белый Кролик. Нет! Это надо же! Она не понимает! Нам же не на чем ехать, мы же опоздаем!
Алиса. А-а-а! Так вот в чем причина! Поверьте, это не проблема.
Белый Кролик (в ужасе). Не проблема?!!
Алиса (уверенно). Конечно же! (Хлопает в ладоши.)
На сцену «выезжает» улыбающийся трамвайчик.
Алиса.
О Школе Волшебников вести слыхали?
Вы даже ее совсем не видали?
Наверное, вовсе о ней не слыхали?
Вы даже не знали, что к ней ходят трамваи.
Летают трамваи, большие трамваи, смешные трамваи.
В школу везут нас трамваи!
Белый Кролик . Теперь мне все стало ясно! Ну что, ребята, поехали? Не слышу? (Дети отвечают.) Очень хорошо!
Алиса. Главное в трамвае - звоночек! Чтобы все знали, что это мы едем в Школу Волшебников, и уступали нам дорогу!
Белый Кролик . Алиса, чур, вот эти ребята будут звоночки! (Показывает на определенную часть ребят.)
Алиса. А звенят звоночки так: динь-динь-динь! И качаем все дружно головками вправо, влево. Ну-ка, попробуем!
Дети . Динь-динь-динь! (Качают головами из стороны в сторону.)
Белый Кролик . Замечательно, господа Колокольчики! Трамваю еще нужны двери. Вот эти ребята будут изображать двери! (Отделяет еще часть ребят.) Наклоняемся вправо-влево всем корпусом и помогаем себе голосом: «Ч-ш-ш!»
Дети. «Ч-ш-ш!» (Работают корпусом.)
Алиса (всплеснув руками). А про колеса забыли?!
Белый Кролик . Да уж без них сказочные трамваи не ходят!
Алиса. А стучать колеса будут так - все вместе топаем ножками и говорим: «Тук-тук-тук!» Давайте потренируемся!
Дети . «Тук-тук-тук!» (Топают ножками.)
Белый Кролик. Быстрее, еще быстрее! Стоп! Такое ощущение, что вы трамвайчиками и родились! В путь!
Алиса . Внимание! В путь! Двери закрываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют.)
Алиса. Очень хорошо! Колокольчики! Динь-динь-динь! (Дети повторяют.)
Белый Кролик . А теперь колеса! Тук-тук-тук! (Дети повторяют.)
Алиса и Белый Кролик (вместе). Ст-о-п! Двери открываются! Ч-ш-ш! (Дети повторяют игру.)
Алиса . Остановка первая!
На сцену выбегают эльфы и разворачивают лепту с названием остановки.
Эльфы (вместе). Остановка стихотворная и встреча с Чародеем добрых слов и поступков! (Эльфы уходят.)
Алиса . Приглашаем выпускников громко и выразительно прочитать стихи о школе.
Чтецы подходят к микрофонам. Литературный монтаж.
1-й чтец.
Из года в год, 7 лет подряд
Дошкольниками были.
Но миновали те деньки,
Сегодня мы выпускники!
2-й чтец.
Скоро в школу в первый раз,
Скоро в школу в первый класс.
Называть все будут скоро
Школьниками нас.
3-й чтец.
Очень радостный, веселый,
Праздник перехода в школу.
Мы желаем всем учиться
На «4» и на «5»!
4-й чтец.
Ведь без знаний как без света,
Как без доброго совета.
Мы без книги как без рук.
Книга - это лучший друг!
5-й чтец.
Чтоб найти свою дорогу,
Чтоб от жизни не отстать.
Чтоб идти со всеми в ногу.
Должен грамотным ты стать!
6-й чтец.
Ты честным словом дорожи,
Будь стойким, сильным, смелым.
Уж коли дал его - держи!
А что сказал, то сделай!
После монтажа чтецы занимают свои места. Звучит танцевальная музыка из м/ф «Бременские музыканты» (выступление Кота-факира). Подтанцовка. В магическом волшебном свете появляется Чародей добрых слов и поступков. Музыка меняется на более ритмичную и веселую. Чародей на ее фоне читает иллюстрированные яркими картинками стихи «Ежели вы вежливы».
Чародей.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке.
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме.
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами.
И ежели вы вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея!
(Продолжает.) А теперь, друзья-ребятки, вежливые и поучительные отгадайте загадки! Итак, я начинаю, будьте внимательны! Дядя Саша огорчен, Рассказал он вот о чем... Появляется озабоченный Дядя Саша.
Дядя Саша.
Видел Настю-дошколенка
Я на улице сейчас.
Настя - славная девчонка,
Настя хочет в первый класс!
Но... давно уже от Настеньки
Я не слышу слова...
Дети. Здравствуйте!
Чародей и Дядя Саша.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
На сцену, прихрамывая, выходит мальчик.
Мальчик (жалуется).
Встретил Витю я соседа...
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но - представьте! - зря от Вити
Ждал я слова...
Дети . Извините!
Чародей и Мальчик.
А слово-то какое!
Очень дорогое!
Чародей. А теперь, мои маленькие друзья, я познакомлю вас с моим юным помощником Школьным Этикетом. Он расскажет вам о том, как нужно вести себя на занятиях в школе, а вы запоминайте и выполняйте все-все движения!
В записи звучит веселая музыка, появляется малыш Школьный Этикет. Он поет и танцует.
Школьный Этикет.
Парта - это не кровать,
И на ней нельзя лежать!
(Все правильно садятся.)
Ты сиди за партой ровно,
И веди себя достойно.
Учитель спросит - надо встать!
(Все встают.)
Когда он сесть позволит - сядь!
(Все садятся.)
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними!
(Дети поднимают руку.)
Чародей (после песни). Молодцы, ребята!
Все герои (вместе). До встречи на дне рождения!
Чародей с помощником уходит со сцены. Из-за кулис появляются Белый Кролик и Алиса.
Игра повторяется: «Двери, звоночки, колеса и вновь двери!»
Белый Кролик (торжественно). Остановка вторая! Появляются придворные, они разворачивают ленту с очередной надписью.
Придворные (вместе).
Волшебница Танца,
Всех в гости зовет!
Звучит мелодичная музыка, на сцене появляется большая музыкальная шкатулка. Она раскрывается, и все видят танцующую куколку-балерину с окружающими ее сказочными фигурками. Подтанцовка. Хиты из м/ф У. Диснея (муз. Майкла и Потти Сильвешеров).
Волшебница Танца (после номера).
Танец волшебный всем подарю,
На сцене порхаю и в танце парю!
Падекатр и па-де-де,
Балансе и гран батман!
А тперь жэте, тандю!
Ножка к ножке,
Ручка к ручке,
Новый танец мы разучим!
Волшебница Танца приветствует вас,
Искусство движенья увидим сейчас!
Что станцуют нам ребята?
Всем Алиса, расскажите,
В мир прекрасный танцевальный
Поскорее нас введите!
Алиса . С большим удовольствием! Но для начала, уважаемая Волшебница, можно ненадолго попросить у Вас волшебную палочку?
Волшебница Танца . Пожалуйста, возьмите и поскорее начните!
Отдает Алисе волшебную палочку.
Алиса (взмахивает волшебной палочкой).
Веселил всех много раз,
Танцевальный перепляс!
Сколько удали, задора,
Сколько радости во взоре!
Выходи смелее, друг,
Танцевальный ждет вас круг!
Для Вас, уважаемая Волшебница Танца...
Белый Кролик . Для Вас, наши драгоценнейшие гости, танцуют выпускники нашей начальной школы.
Алиса и Белый Кролик по очереди объявляют танцевальные номера. Идет хореографический блок.
Волшебница Танца (после блока). Молодцы, ученики!
Волшебница Танца, вальсируя, исчезает за кулисами.
Алиса. Наш трамвай поехал вновь!
Дети повторяют с ведущими игру. На сцене появляются придворные с лентой. Они объявляют следующую остановку.
Придворные . Остановка «Встреча с Кудесником точных наук и посланцами математического королевства-Цифрами!»
В записи звучит фрагмент песни «Дважды два - четыре». Появляется Кудесник точных наук в окружении Цифр. Подтанцовка.
Цифры.
Чтобы водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое узнать.
Надо многое уметь!
И во всем нужна -
Вы заметьте-ка -
Очень важная наука...
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
(Дружно). Ма-те-ма-ти-ка!
Кудесник.
Математику я знаю!
Вам загадки загадаю!
Если справитесь, ребята,
Значит, знаний многовато!
Будьте внимательны, подумайте сначала, а затем отвечайте
В кормушке сидели
Лишь три только птицы,
Но к ним прилетели
Еще две синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас,
Мне скажет скорее
Каждый из вас.
Дети . Пять!
Кудесник . Отлично! Продолжаем!
Инсценировка с яркими мячиками.
Два мяча у Ани,
Два мяча у Вани.
Два мяча да два... Малыш!
Сколько их? Сообразишь?
Дети . Четыре!
Кудесник.
А теперь сравнения!
Кто больше: слон или лошадь?
Кто выше: жираф или бегемот?
Кто старше: мама или ты?
А теперь покажите мне правую сторону, левую!
У пенечка пять грибочков
И под елочкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, говори!
Дети . Восемь!
Кудесник.
А сейчас для вас
Суперблиц! Вопросы класс!
Сколько ножек у стола? (Четыре.)
А у двух столов? (Восемь.)
Ты, да я, да мы с тобой.
Сколько нас всего? (Двое.)
Когда козе исполнится 7 лет,
Иринка задумала число,
Когда от него отнять 4,
То останется столько же.
Какое число задумала Иринка? (Восемь.)
Цифры . Молодцы!
Кудесник . До встречи на дне рождения в школе Волшебников!
Цифры . Пока! Пока!
Звучит веселая музыка. Герои бала исчезают за кулисами.
Алиса и Белый Кролик.
Отправляется трамвай,
Эй, прохожий, не зевай!
Неожиданно в записи звучит песня «Хулиган» (муз. Т. Островской, сл. В. Аленикова). Все в недоумении. На сцене появляется Волшебник беспорядка Тарарам Тарарамыч со своим окружением. Это Хулиган, Забияка и Вредина. Они исполняют злодейский танец.
Волшебник Тарарам (после номера). Ну все, детишки, приехали!
Свита Волшебника . Вы знаете, кто мы такие? Ужас!
Хулиган. Трепещите, примерные ученички, любители порядка!
Забияка . Перед вами сам правитель страны Беспорядка.
Вредина . Его суматошное Величество, сам Волшебник.
Все . Тарарам Тарарамович!
В записи звучит музыкальный акцент «Судьба стучится в дверь».
Волшебник Тарарам . А это мои верные помощники: Хулиган, Забияка и Вредина.
Свита Волшебника . Будем знакомы!
Шуточно раскланиваются.
Белый Кролик. Что-то я не припоминаю вас в списках приглашенных надень рождения в школу Волшебников.
Свита Волшебника . Вот! Вот! Вот!
Волшебник Тарарам . В этом и заключается истинная причина нашего здесь появления! Мы глубоко обижены за то, что нас никто не пригласил на этот праздник!
Забияка . И поэтому мы решили вам немножко...
Вредина . Помешать попасть на праздник!
Злодеи хохочут. Волшебник Тарарам взмахивает плащом, и его помощники начинают носиться по сцене, задевать детей, дразнить ведущих - воцаряется абсолютный беспорядок. Ведущие в ужасе. Алиса решается исправит ситуацию.
Алиса (останавливает свиту Волшебника Тарарама). Подождите хоть секундочку!
Свита Волшебника . Секундочку мы можем подождать.
Волшебник Тарарам. Мы вас внимательно слушаем.
Алиса. Неужели, уважаемый Волшебник Тарарам, с вами нельзя договориться?
Волшебник Тарарам (неожиданно). Вы думаете, что мы сейчас скажем Вам: «Нет! Мы ужасные злодеи и хотим, чтобы Ваш праздник не состоялся?!»
Свита Волшебника . О-ши-ба-е-тесь!
Белый Кролик . Ошибаемся? Очень хорошо! Так что же мы должны сделать?
Волшебник Тарарам . Совсем немного! Поиграть с нами!
Алиса . Поиграть? Так это мы с удовольствием. (К детям.) Правда, ребята?
Дети . Да!
Свита Волшебника (обрадованно). Ура! Мы хотим поиграть!
Волшебник Тарарам . После этого мы совсем исправимся и больше никогда никому не будем вредить!
Свита Волшебника . Да! Да! Да!
Белый Кролик . Ну что же, давайте играть, друзья!
Волшебник Тарарам взмахивает плащом, его помощники вывозят на сцену большую картину с иллюстрациями и надписями.
Волшебник Тарарам . Читайте!
Белый Кролик (читает).
Злой кабан - сидел на ветке,
Пароход - томился в клетке,
Соловей - точил колючки,
Дикобраз - давал гудки.
Алиса (продолжает).
Кошка - физику учил,
Мальчик - хвостик свой ловила,
Портной - летал под облаками,
Рак - шил себе штаны,
Чиж - усами шевелил.
Волшебник Тарарам. Уничтожить ералаш я приказываю вам!
Белый Кролик . Ребята, давайте дружно! Дети подбирают нужное для конца фразы.
Злой кабан... (томился в клетке).
Пароход... (давал гудки).
Соловей... (сидел на ветке).
Дикобраз... (точил колючки).
Алиса. Ребята, продолжаем!
Кошка... (хвостик свой ловила).
Мальчик... (физику учил).
Портной... (шил себе штаны).
Рак... (усами шевелил).
Чиж... (летал под облаками).
Свита Волшебника Тарарама аплодирует.
Волшебник Тарарам. Блистательно! Ваш путь открыт!
Алиса, Белый Кролик, дети . Ура-а-а!!!
Алиса . Уважаемый Волшебник Тарарам, приглашаем Вас в конце нашего пути надень рождения в нашу замечательную школу.
Свита Волшебника (обрадованно). Здорово!
Волшебник Тарарам . Обязательно придем! А сейчас счастливого вам пути!
Белый Кролик. Поехали! Двери, звоночки, колеса, двери!
Дети с ведущими повторяют игру.
Алиса . Следующая остановка «Музыкально-художественная полянка».
Эльфы выносят и демонстрируют ленту с надписью. Затем эльфы уходят. Некоторые из выпускников встают со своих мест. Они изображают ветерки. Дети подходят к микрофонам, читают стихи.
1-й ветерок.
Лучам наперегонки
Мчат цветные ветерки.
2-й ветерок.
Розовый - по кошкам,
Белый - по ромашкам.
3-й ветерок.
Желтый, красный, голубой,
Не поймать их нам с тобой.
4-й ветерок.
Всем на зависть ветеркам
Синий - мчит по василькам,
По траве зеленый мчит.
5-й ветерок.
И товарищам кричит:
«Ни за что вам, братцы,
За мною не угнаться!»
Музыка звучит громче. Ветерки занимают свои места.
Алиса . Приглашаем всех гостей на наш выпускной вернисаж!
Белый Кролик. Это лучшие работы выпускников нашей школы.
Алиса. В фойе вы, наверное, посетили вернисаж. Встречаем Фею Волшебную Кисточку!
На сцене появляется Фея Волшебная Кисточка.
Фея Волшебная Кисточка.
Это правда,
Ну что же здесь скрывать?!
Дети любят,
Очень любят,
Очень любят рисовать!
Демонстрация лучших работ выпускников.
Фея Волшебная Кисточка (после вернисажа).
Молодцы, ребята, хорошо потрудились
И многому научились!
Пусть над вами всегда сияет радуга-дуга,
Запомните навсегда ее цвета.
К вам спешит музыкальный король -
Скрипичный ключ! Встречайте его!
На сцене появляется музыкальный король Скрипичный Ключ. Помогают ему спутники - музыкальные гномы.
Скрипичный ключ. Привет, друзья! Мы прибыли к вам из музыкального королевства, по которому мы путешествовали на уроке музыки. Надеемся, что очень скоро всех нас закружит волшебный именинный хоровод, но для начала давайте проверим ваши знания и музыкальные умения. А ну-ка, мои верные помощники, гномы-нотки, задайте ребятам музыкальные вопросы и загадки!
Гномы. С удовольствием с Вашей помощью, Музыкальный Король. (Начинают говорить, перебивая друг друга.)
Вы знаете?
Ну, конечно, знаете?
А может, не знаете?
Ноту и звукоряд?
Тогда повторяйте!
Наши ответы!
Нам отвечайте!
Гном Додо.
Звукоряд от До до До
Впереди всех нота...!
Все . До!
Гном Pepе.
А за нею на горе
Машет ручкой нота...!
Все. Ре!
Гном Мими.
Третья нота из семи,
Безусловно, нота...!
Все. Ми!
Гном Фафа.
Нарисована графа,
А под нею нота...!
Все . Фа!
Гном Сольсоль.
В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах только...!
Все. Соль!
Гном Ляля.
Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту...!
Все. Ля!
Гном Сиси.
У ребят у всех спроси,
Кто закончит гамму...?
Все . Си!
Гномы (вместе).
Звукоряд от До до До,
Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре, До!
Музыкальный Король . А теперь мы проверим, как вы знакомы с музыкальными инструментами?
Гном Додо.
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш...
Все . Рояль!
Гном Pepе.
Дробь отбивает,
Ребят собирает!
Что же это?
Все. Барабан!
Демонстрируются картинки.
Гномы и Музыкальный Король . Молодцы!
На сцену выходит Алиса.
Алиса. Уважаемый Музыкальный Король - Скрипичный ключ и милые Нотки-гномы! Ребята приготовили для вас музыкальные сюрпризы!
Объявляет названия песен, которые прозвучат в исполнении выпускников начальной школы. Могут быть использованы любые популярные детские песенки.
Музыкальный Король (после исполнения номеров).
Спасибо, спасибо, друзья,
Вы всем угодили!
И ясно теперь нам,
Что не зря в «Гармонии»
Музыкальную грамоту вы учили!
Гномы. До встречи на дне рождения!
Белый Кролик. Поехали, друзья, впереди нас ожидают интересные приключения!
Алиса. Внимание! Приготовились! (Вместе с Белым кроликом.) По-е-ха-ли! Двери! Звоночки! Колеса! Двери! Отлично! Приехали!
Придворные выносят ленту с названием остановки. Придворные (торжественно). Встреча с магистром Читалочкиным из города букв и принцессой Азбукой.
На сцене появляются магистр Читалочкин и принцесса Азбука.
Магистр Читалочкин.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его -
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
Принцесса Азбука достает волшебный ключ с надписью «Ключ знаний». К нему цепочкой привязаны буквы.
Принцесса Азбука.
Ты эти буквы заучи -
Их три десятка с лишком.
Но для тебя они - ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Магистр Читалочкин . Ребята, вы любите танцевать? (Ответ детей.) А буквы вы знаете? (Ответ детей.) Вот хорошо! Сейчас вы вместе с нашими друзьями из города Букв станцуете веселый танец... (Вместе с принцессой Азбукой.)
Принцесса Азбука . Внимательно смотрите и повторяйте Буквы - танцевальные движения за нами и запоминайте все, что увидите и услышите. (Вместе с Магистром Читалочкиным.) Три, четыре!
В записи звучит песенка «Алфавит», ребята вместе с персонажами праздника танцуют веселый танец, изображая буквы алфавита руками, ногами, головой. После танца выпускники вновь занимают свои места. Песенка «Алфавит» может быть исполнена под любую веселую музыку.
Белый Кролик. Уважаемые Волшебники из Грамотных земель, Читалочкин и Азбука, послушайте, какие подарки-стихи вам приготовили ребята.
Дети читают стихи, которые подготовили к выпускному балу.
Принцесса Азбука и Магистр (после стихов). Спасибо большое, друзья! Встретимся на дне рождения в школе волшебников.
Джинн Юджин. О! Май фрэнд! Май дия чилдрен! Хэллоу!
На сцене появляются озабоченный Белый Кролик и Алиса.
Белый Кролик . Это что еще за чудо?
Алиса. Вы куда? И вы откуда?
Джинн Юджин (с иностранным акцентом). О, реббит энд гел! Я тоже хочу на праздник! Тем более что я по праву могу быть приглашен на этот праздник в школу волшебников!
Алиса (удивленно). Интересно, интересно! Это почему же?
Джинн Юджин. Во-первых, я добрый джинн и друг детей. Во-вторых, я покровитель иностранных языков и в течение всего учебного времени оказывал ребятам помощь в изучении английского языка. Ну а в-третьих, мне так же, как и всем, нравится путешествовать на Волшебном Трамвайчике!
Белый Кролик. Друзья, мне кажется, что этот веселый джинн как раз необходим нам для полного собрания чудесных знаний и умений, приобретенных в школе волшебников.
Алиса . Джинн Юджин, нам без Вас не обойтись!
Джинн Юджин . Отлично! Тогда я сразу же попрошу моих юных друзей продемонстрировать все, чему они научились в школе волшебников.
Блок номеров на иностранном языке. Джинн постоянно подбадривает ребят добрыми словами.
Джинн Юджин . Вэл! Вэл! Очень карашо!
Алиса.
Веселей берись за дело,
Так, чтоб все вокруг запело.
Пусть никто не усидит,
К нам на праздник поспешит.
Белый Кролик.
Пусть в эту чудесную школу
Не едут, не спешат поезда.
Веселый трамвайчик
Везет нас туда!
Джинн Юджин.
В школе той звонкой, веселой
Встречают ребят, как новоселов.
Все (вместе).
Школа начальная
В детском сердце всегда!
Алиса. Поехали! До конечной остановки осталось совсем немного!
Белый Кролик. Пассажиров, именуемых выпускниками, и волшебников просим занять свои места, согласно пригласительным билетам на праздник!
Джинн Юджин. Двери! Звоночки! Колеса!
Игра повторяется. В записи звучит тема песни «Где водятся волшебники». На сцене появляются все герои один за другим. Они садятся в трамвай. Идет пластическая зарисовка «Поездка в школу волшебников». Вот трамвай останавливается.
Алиса . Приехали! Двери, три-четыре! (Дети повторяют игру.)
Все гости. Ура! Наконец-то мы у цели!
На сцене появляется Волшебник Мерлин.
Придворные (после танца).
Кто приехал в гости к вам?
К вам приехал Мерлин!
Великий Волшебник Знаний Мерлин!
Мерлин.
Вас приветствую, друзья!
Ведь без знаний вам нельзя!
Я Волшебник Знаний Мерлин,
В школе был, конечно, первым!
Вам подарок приготовил!
Золотой порой осенней
На дорогу знаний
Дружно возвращайтесь!
Уважаемые Волшебники и Волшебницы! Прошу преподнести ребятам наш подарок.
На сцене гаснет свет. Торжественно шествуя, Волшебники вывозят на cifeuy огромную коробку.
Алиса. Уважаемые Волшебники, Волшебники и гости праздника, как вы думаете, кого на сцене не хватает с нами?
Белый Кролик . Мне кажется, Алиса, ребята сами хотят это сказать.
Звучит инструментальная мелодия, выпускники подходят к микрофонам и читают стихи.
1-й чтец. Мы кому букет подарим?
2-й чтец. Кто всегда тебе поможет?
3-й чтец . Словом ласковым поддержит?
4-й чтец. Что не понял - растолкует?
5-й чтец . За успех тебя похвалит?
6-й чтец. Кто не любит ссор и шума?
Вместе . Это наши педагоги!
1-й чтец . Кто вранья не переносит?
2-й чтец.
Кто тебя всегда похвалит,
Если знаешь все неплохо?
3-й чтец. Это наши педагоги!
4-й чтец.
Мы кому букет подарим?
От души кого поздравим?
Вместе . Ну, конечно, наших добрых педагогов!
Звучит торжественная музыка в исполнении оркестра П. Мориа в записи. Педагоги выходят на сцену, дети дарят им цветы. После этого демонстрируется небольшой фильм.
Мерлин . А сейчас - внимание! Наступил ответственный момент. Все дружно встречаем бакалавра детских наук и знаний, директора нашей школы... (называет Ф. И. О.).
Появляется директор школы и говорит приветственную речь выпускникам. После этого вручаются подарки и дети приглашаются в кафе.