Лэпбук «Дорожная азбука» по ПДД для детей старшего дошкольного возраста. Дорожная азбука

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРЮКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА (ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА)

«Азбука улиц»

Воспитатель старшей группы Вербина Людмила Анатольевна

Развлечение для детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Под песню «Когда поют светофоры», дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущая: Мы рады видеть в зале ребят, родителей и гостей. Сегодня мы проведем спортивно-развлекательную игру по правилам дорожного движения.

Ребенок 1:

Можно по праву назвать букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог,

Ребенок 2: Вот она, азбука, над головой.

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Ведущая : (показывая книгу ПДД)

Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке

И учить их не слегка,

А всерьез, наверняка!

Ведущая: Представляю вам наше жюри (заведующий, старший воспитатель, инспектор ГИБДД)

Ведущая : Наше соревнование начинается с приветствия команд.

Первый конкурс «Приветствие».

Команда №1 «Зебра»

Девиз: Зебра – команда умелая,

Ловкая, сильная, смелая!

Соревноваться с нами спеши,

Мы уже взрослые – не малыши!

Команда №2 «Автомобилисты»

Девиз: Мы – автомобилисты,

Не стой на пути,

Наша команда всегда впереди!

Ведущий : Молодцы ребята. М переходим к следующему конкурсу.

Второй конкурс, «Отгадай загадку»

Вам предлагаются загадки, та команда, которая отгадывает, поднимает жезл. Каждый правильный ответ оценивается в один бал.

Загадки:

Полосатая лошадка –

Ее зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут. (Зебра)

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

Чтоб помочь тебе, дружок,

Путь пройти опасный.

День и ночь горят огни –

Зеленый, желтый, красный. (Светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

Бывает ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса? (Моечная машина)

Ведущая : Молодцы, ребята! Пока жюри подсчитывает баллы за эти два конкурса, команды немного отдохнут, а с болельщиками мы поиграем в игру на внимательность «Это я, это я, это все мои друзья! » если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья! ». Если нет – молчите.

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора? (Молчат)

Знает кто, что красный свет –

Это значит - хода нет?

(Это я, это я, это все мои друзья)

Кто слушаться старших никак не хотел

И на грузовик налетел? (Молчат)

Знает кто, что свет зеленый

Означает: «Путь открыт»?

(Это я, это я, это все мои друзья)

Молодцы, ребята! Вижу, вы тоже хорошо знаете правила дорожного движения. А теперь слово нашему жюри – оценки за два конкурса.

Ведущий : Слово жюри. Подводим итоги первого и второго конкурса.

(Звучит музыка, появляется Баба-Яга) .

Баба-Яга: Прибежала я куда-то, не пойму

Что за день у вас, ребята? (дети отвечают)

Не попасть бы мне в беду!

Отдохнула, пора и поработать. (Пугает детей)

Ведущий: Что за шум и беготня? Вы, почему нарушаете режим бабуля?

Баба-Яга : Какая я тебе бабуля! У меня имя есть. Пусть ребята скажут.

Дети: Баба-Яга.

Ведущий : Знаешь, что, Баба-Яга, не боимся мы тебя.

Баба-Яга : На самом деле, мне очень стала стыдно. Простите меня, пожалуйста.

Ведущий : Ну что, ребята простим Бабу-Ягу, покажем ей дорожную азбуку?

Дети: Да!

Баба-Яга : Что за дорожная азбука? Выдумали еще.

Ведущий: Дорожной азбукой можно назвать дорожные знаки, так как они рассказывают, что можно делать на улице, а что нельзя. Баба-Яга, а ты знаешь, какие-нибудь дорожные знаки?

Баба-Яга : нет, не знаю, ну видела какие-то картинки на улице возле дорог, висят.

Ведущий: Эх, ты, а вот ребята знают дорожные знаки. Если не веришь, то давай проверим.

Третий конкурс соревнований «Дорожные знаки».

Задание сложить из кусочков дорожный знак и назвать его. Командам выдаются задания. Дети по сигналу начинают собирать знак.

Ведущий: Я думаю, что ты Баба - Яга все поняла, а как справились с заданием команды, подведет итоги наше жюри (Члены жюри объявляет итоги третьего конкурса) .

Баба-Яга: А скажите-ка умные ребятки. Где можно переходить улицу? (ответы детей)

Ведущая: Баба-Яга, а ты знаешь на какой цвет светофора можно переходить дорогу?

Баба-Яга: Нет, не знаю, может быть на черный цвет?

Маленькие дети,

Ни за что на свете

Правила движения

Выполнять не смейте!

На дороге вовсе

Не будьте осторожны,

Что вы захотите-

Все вам будет можно.

Ты на красный свет – иди,

На зеленый – стой,

Ну а желтый впереди-

Пробеги трусцой.

(Появляется светофор) .

Светофор: Что за чушь? Как Вам не стыдно?

Правила не знает, видно. (показывает на Бабу-Ягу)

Дети Вам узнать помогут, как переходить дорогу.

(спрашивает детей)

Можно прямо на дороге

Поиграть с мячом немного?

Дети : нет.

Светофор: Ну а с горки на дорогу

Можно съехать?

Баба-Яга: Ради Бога!

Дети: нет

Светофор. Можно сразу очутиться

В нашем случае – в больнице.

Уходи Баба-Яга!

Баба-Яга : Милый, милый Светофор!

Буду правила учить и с ребятами дружить!

Ведущий: Так и быть, оставайся Баба-Яга с нами, поможешь ребятам в следующем конкурсе!

Четвертый конкурс «Извилистая дорога».

Участникам команд необходимо проехать на самокате между кеглями. Побеждает тот, кто не заденет кегли.

Ведущий : Вот и подошли к концу наши соревнования. Слово жюри. (Подводят итоги соревнований. Награждают команды медалями) .

Баба – Яга : Ч так счастлива, так рада,

Что попала к вам в детский сад.

Смогли меня вы научить,

Как по улицам ходить!

Ведущий: И в заключение хочется сказать:

Все бы их выучить вам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

Светофор : На дороге нельзя не играть, ни кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Ведущая: Проводим аплодисментами наши команды!

Спортивный праздник, посвященный дорожному движению «Маша и медведь»

Цель. Организация активного досуга старших дошкольников.

Закрепить знания правил дорожного движения;

Совершенствовать основные виды движений детей;

Воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку.

Ведущий: Здравствуйте ребята, сегодня у нас праздник, праздник который посвящен

дорожному движению. Вы смотрели мультфильм Маша и Медведь? (ответ детей). Вот я и решила пригласить к нам в садик на наш спортивный праздник, посвященный

дорожному движению, Машу и Медведя из этого мультфильма. Но что-то они

опаздывают. (стук в дверь) А вот наверное и они. (в зал заходят герои мультфильма)

Миша. Здравствуйте, дети и их родители.

Дети. Здравствуйте

Ведущий. Миша, почему ты один? где Машенька?

Миша. Ой, ой у меня беда. Идем по дороге, а там машины гудят, едут туда, сюда, сюда туда, даже голова закружилась.

А Маша, просто проказница, испугалась и убежала от меня, наверное заблудилась.

(Стук в дверь, заходит постовой и за руку ведет Машу)

Это ваша девочка?

Ведущий. Наша. А где вы ее нашли?

Постовой. Бежала по дороге, и ее чуть машина не задавила.

Ведущий. Ребята, а правильно поступила Машенька, можно бегать детям по

дороге.(ответы детей)

Маша. Простите меня, я больше не буду, Я не знала, что по дороге нельзя бегать.

Постовой:

Всем кто любит погулять, всем без исключенья,

Нужно помнить, нужно знать, правила движенья!

Маша: Я не знаю никаких, правил.

Постовой. Чтобы правильно дорогу переходить, все сигналы светофора

нужно твёрдо изучить!

А помогут в этом вам мои помощники:

Красный, Жёлтый и Зелёный! (показывает рукой)

Вперёд, Сигналы, выходи!

Они легко, без напряженья

(Только глазами подмигнут,

Регулируют движенье

Тех, кто едет и идёт!

1 ребенок

Светофор зажёгся красным,

И пошёл поток машин,

Значит, станет путь опасным!

На дорогу не спеши!

2 ребенок

На машины, на дорогу

Повнимательней гляди!

И постой ещё немного:

Будет жёлтый впереди.

3 ребенок

Ну а после загорится,

Как трава, зелёный, свет!

Нужно снова убедиться,

Что машины рядом нет.

Ведущий: Спасибо большое вам. И так, будем продолжать наш праздник.

Миша. А куда подевалась Маша?

Маша, Маша.

Постовой (помогает искать Машу, да вот же она.

Ой, какая Маша ты непоседа.

Ты знаешь, как правильно переходить дорогу? Ты правила движения знаешь?

Почему же ты нас не слушаешь?

Маша. А как правильно переходить дорогу.

Тебе сейчас расскажет (имя ребенок)

Как правильно переходить дорогу.

Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно

И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Маша:У меня так голова отвалится.

Ведущий, не отвалится, и если все правильно будешь выполнять, под машину

ты не попадешь.

Я предлагаю тебе поучаствовать в эстафетах.

А постовому дяде Степе и Михаилу Потапычу предлагаю роль жюри

Постовой, медведь: С удовольствием

1. Эстафета «Дорога не игрушка»

(Дети делятся на две команды и встают на страте. На финише лежат картинки

с изображением машин и игрушек. По команде дети переносят картинки с

изображением машин, рисунки с игрушками брать нельзя.

2 Эстафета. "Самокаты". Проводится эстафета на самокатах.

3. Игра "Найди нужный знак" (запрещающие и предупреждающие знаки).

Дается задание одной команде собрать запрещающие знаки, другой -

предупреждающие знаки. Какая команда быстрее соберет, та - выигрывает.

Затем проверяется, правильно ли команды выбрали знаки.

Маша: А я знаю, что в старину ездили на лошадях и даже устраивали скачки,

на них. А вам слабо.

Ведущий: Мы сейчас устроим настоящие лошадиные скачки. Хочешь

посмотреть?

Маша: Хочу, и поучаствовать хочу.

4. Эстафета Скачки на гимнастических палках.

5. Эстафета А сейчас ребята, эстафета Зебра

Маша: По дорогам и зебры ходят?

Ведущий:Ребята расскажите, что такое «зебра»

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет – (Пешеходный переход)

Дети объясняют для чего нужен Пешеходный переход.

5. В конце дистанции сложены вырезанные из бумаги полосы «зебры»

пешеходного перехода. За время эстафеты каждый участник должен прикрепить к полу одну полосу. Побеждает та команда, «зебра» которой будет сделана быстрее и ровнее.

6. Эстафета: Бег с соблюдением знаков

На дистанции расставлены знаки:

«Движение без остановки запрещено»;

«Объезд справа (слева) »;

«Въезд запрещен» и т. п.

Необходимо пробежать дистанцию, соблюдая требования знаков: остановиться, оббежать знак справа или слева, не забегать за стойку конца дистанции и т. д.

Ведущий: Ты все запомнила?

Маша: запомнила.

А чтобы ты еще лучше запомнила, ребята тебе расскажут о знаках.

Все дети. Мы - важные знаки,

Дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте

И их соблюдайте,

А мы вам помочь поспешим.

Дети берут в руки карточки дорожных знаков, показывают Маше и рассказывают стихи.

1-й ребенок.

По полоскам черно-белым

Человек шагает смело.

Знает: там, где он идет, -

Пешеходный переход! (Знак "Пешеходный переход")

2-й ребенок.

Ни во двор, ни в переулок,

Ни в пустячный закоулок

Не проехать тут никак -

Не позволит этот знак.

Помни! Означает он:

"Въезд машинам запрещен". (Знак "Въезд машинам запрещен")

3-й ребенок.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный

Горим и день, и ночь -

Зеленый, желтый, красный. (Знак "Светофорное регулирование")

4-й ребенок.

Знак запомните, друзья,

И родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя

Ездить на велосипеде! (Знак "Движение на велосипедах запрещено")

5-й ребенок.

Здесь дорожные работы -

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти! (Знак "Дорожные работы")

6-й ребенок.

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете -

В этом месте ходят дети. (Знак "Дети")

7-й ребенок.

Знак ребят предупреждает,

От несчастья ограждает:

Переезд! Во всю глядите,

За шлагбаумом следите!

А сейчас слово предоставляется жюри.

Награждение победителей.

Постовой, М. Потапыч и Маша прощаются с детьми

Постовой. Я желаю вам, ребята,

Чтоб на дороге,

Вы никогда не знали бед

И чтоб навстречу вам в пути

Горел всегда зеленый свет.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись, как на пожар.

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходу – тротуар.

М. П. Да и родителям то же наказ -

Ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда,

И не случиться в дороге беда!

Ведущий Спасибо всем кто участвовал на празднике

Вот и настал момент прощанья,

Говорю всем «До свиданья! »

До новых встреч, ребята!

Участники: младшие школьники, дети детского сада.

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Я собрался погулять, но на дорогах столько машин, что я растерялся.

(Выходят Лиса -А Лиса и кот Базилио).

Алиса: Милый Незнайка, мы лучшие знатоки правил дорожного движения. Мы тебе поможем. А у тебя есть денежки на такси?
Незнайка: Денег у меня нет, но зато у меня есть огромное желание выучить правила дорожного движения.
Базилио: Да кто с тобой без денег будет возиться?

Светофор (входит):

Я вежливый и строгий,
Известен на весь мир,
На улице широкой
Главный командир.
Что здесь произошло?

Незнайка:

Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, пропал…
Не зная правила движенья,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.

Светофор:

Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она азбука над головой.
Знаки расставлены по мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда.
Чтобы с тобой не случилась беда.

Не грусти Незнайка мы тебе поможем выучить правила.

Алиса: Кто это - мы? Мы лично не собираемся помогать.
Базилио: И не подумаем помогать. У него денег нет.
Светофор: У меня много помощников. А начнут урок три главных моих помощника - три света.

Частушки.

Мы пришли, чтобы помочь
Путь пройти опасный.
Мы горим и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный

Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.

Светофора красный глаз
Строго посмотрел на вас
- стой! Дороги нет вперед
Транспорт пусть сперва пройдет.

Желтый свет вам говорит:
- переход пока закрыт
Подожди еще чуть- чуть
И опять продолжим путь.

Свет зеленый – добрый свет.
Он горит – преграды нет.
Он горит и пешеход
Через улицу идет

С площадей и перекрестков
На тебя глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый светофор.

Ты его отлично знаешь,
Да и как его не знать
И отлично понимаешь,
Все, что хочет он сказать.

Красный: Привет, ребята! Вы все знаете, что такое светофор?
Желтый: Давайте знакомиться! Мы – цвета светофора: красный, желтый и зеленый.
Зеленый: Самое главное - выполнять сигналы зеленого цвета, потому что я самый красивый.
Желтый: Что? Да нет же. Самый красивый, конечно же, я.
Зеленый: Ха- ха! Да он пошутил. Я главнее, так что смотреть надо только на меня!
Желтый: Ты вообще никому не нужен, ты - самый нижний.
Зеленый: Зато меня снизу всем лучше видно.
Желтый: Нет! Я посередине, значит, в центре внимания, и все смотрят только на меня!
Красный : А я зато выше всех!
Зеленый: Ой- ой- ой! Выше всех он!
Красный: Чего ты дразнишься? Ах так! Ну и ладно!
Светофор: Долго спорили три цвета светофора, кто важнее и главнее на дороге, даже песню сложили.

Зеленый поет:

- “Я, – зеленый говорит, – главный, без сомненья,
Потому что открываю я для всех движенье.
И раскрашу целый свет
В самый свой любимый цвет:
Зеленые мальчишки, зеленые девчонки,
А так же их родители зеленые совсем,
С зелеными носами, с зелеными ушами,
Нет ничего красивее, и это ясно всем!”.

Желтый поет:

- “Самый важный – это я, – желтый отвечает, –
Потому что я один всех предупреждаю.
И поэтому, друзья, будет желтым все как я:
Там желтые девчонки и желтые мальчишки,
А также их родители - все желтые совсем.
Все с желтыми ушами и с желтыми носами
Красивей просто некуда, и это ясно всем”.

Красный поет:

Красный крикнул: “Я главней, надо согласиться.
Потому что я велю всем остановиться.
И поэтому, мой друг, будет красным все вокруг:
Там красные девчонки и красные мальчишки,
А так же их родители все красные совсем.
Все с красными ушами и с красными носами,
Нет ничего красивее, и это ясно всем”.

Светофор:

Так и спорили они, и решили скоро:
Одинаково важны цвета у светофора.
Каждый цвет необходим, а зачем, мы объясним.

Красный:

Когда зажжется красный, вперед идти опасно.
Он скажет пешеходу: “Эй, друг, остановись!”

Желтый:

А желтый загорится - не стоит торопиться.
К движенью приготовься, зеленого дождись!

Зеленый:

И вот горит зеленый, в движение влюбленный
Красиво улыбаясь, он детям говорит:
Переходить вам можно, с оглядкой, осторожно.
Зеленый свет горит, и значит - путь открыт!

Незнайка:

Ой, как весело и все понятно. Правда, ребята?

А давайте сыграем в игру “Красный, желтый, зеленый”. (Красный - стоим, желтый - сидим, зеленый- бег на месте. Игра предлагается зрителям).

Незнайка: Теперь я знаю, как переходить улицу. Спасибо светофор!

(Хочет убежать).

Светофор: (останавливает его) Не спеши! Я не единственный твой помощник. На улице есть и другие помощники- знаки.

(Выходят знаки).

Базилио:

Вот так знак - глазам не верю!
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопление?
Может быть зимою вьюжной
Нам, котам, здесь греться нужно?

Знак – переезд:

Все не так! Этот знак
Говорит шоферу так:
- здесь шлагбаум- переезд,
Подожди - пройдет экспресс!

Незнайка:

Замечательный знак.
Восклицательный знак!
Значит, можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать!
Если бегать - босиком!
Если ехать- с ветерком!

Знак – опасно:

Отвечает знак вам строго:
- здесь опасная дорога!
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно!

Алиса:

Ой, Базилио! Смотри, котик!
Здесь на знаке играют в песочек.
Значит здесь можно поразмять лапки.
Давай выроем свои ямки!

Знак - ремонт:

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной
Где больших размеров яма,
И ходить опасно прямо.
Проявил о вас заботу
Знак “дорожные работы”

Незнайка: Смотрите! Все знаки в треугольниках с красным ободком!
Алиса: Значит, художнику наши ушки понравились. Они у нас с котиком тоже треугольные.

Светофор: Совсем не поэтому. В треугольниках предупреждающие знаки. Они говорят нам об опасности.

А вот, посмотрите, в синих прямоугольниках знаки информационные. Они вам расскажут, где что расположено.

Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход.
Подземный, надземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Вот опасный поворот.
Не спеши, разинув рот,
Он достаточно крутой.
Ты внимание удвой.

Вилка есть и ножик есть
Значит, можешь ты поесть.
А вот здесь заправь машину,
Если мало в ней бензина.

Незнайка: А вот и велосипед! Значит, катайся и никто тебя не остановит.

Светофор: Посмотри Незнайка, этот знак в круге с красным ободком.

Это запрещающий знак.
Здесь твой друг – велосипед
Не найдет дороги,
Потому что здесь висит
Знак довольно строгий
Запрещает он движенье на велосипеде.
И должны об этом помнить взрослые и дети.

Много есть различных знаков
Эти знаки нужно знать.
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать.

Алис а: Зато мы загадки знаем. Правда, Базилио?

Базилио: Ага!

Дом чудесный – бегунок
На своей восьмерке ног
День-деньской в дороге.
Бегает аллейкой.
По стальным двум змейкам.

Что за чудо – синий дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины,
А питается бензином.

Держусь я только на ходу
А если встану – упаду.

Незнайка: Спасибо тебе, Светофор. Ты многому меня научил. Только я подумал, что безопаснее ехать, а не идти. Я лучше поеду на чем-нибудь.
Светофор: А ты знаешь правила пассажиров?
Алиса: Ой! Уморили! Правила! Залезай и езжай. Смотри только, чтобы хвост дверью не прищемили.
Базилио: А если не успел залезть, цепляйся сзади.
Светофор: У пассажиров тоже есть свои правила.

Красный свет:

Если ты из трамвая выходишь,
И собрался его обойти,
Обходи впереди, чтобы видеть,
Есть ли встречный трамвай на пути.

Желтый свет:

А автобус же обходят только сзади,
Его машины могут обогнать.
Тебе необходимо замечать их,
Чтоб тут же под колеса не попасть.

Зеленый свет:

В общественный транспорт прошу не забыть,
Положено в заднюю дверь заходить.
На выход идите к передним дверям.
Но главное, что я советую вам:
Выход и вход лишь тогда совершать,
Когда будет транспорт на месте стоять.

Незнайка предлагает построить автобус и обыграть его с детьми детского сада.

Остановка “Детский сад”.

Дети из детского сада приглашают школьников в круг и показывают им физминутку

“Веселый пешеход”.

Дети стоят в кругу на некотором расстоянии друг от друга, поворачиваются лицом в центр круга.

Идет по городу.
Веселый пешеход
Гуляет он по улицам (Хлопают в ладоши).
И весело поет:
“Буду правила движенья (Выполняют “пружинку”, руки на поясе).
Выполнять без возраженья.
Буду слушать я без спора (Выполняют наклоны вперед, руки отводят назад - вверх).
Указанья светофора.
Буду я идти вперед (Шагают на месте, руки вниз).
Только там, где переход.
Осторожно – красный свет! (Ставят одну руку полочкой перед грудью; локоть второй руки – на тыльную поверхность ладони первой руки, перпендикулярно к ней качают второй рукой из стороны в сторону).
Значит – мне дороги нет!
Желтый – осторожен будь! (Приседают, руки вперед, ладони вниз).
На зеленый – смело в путь! (Поднимаются, руки на поясе).
Стал свободен переход. (Шагают на месте, руки к плечам).
Смело я иду вперед.
Подмигивает глазом (Сжимают - разжимают кулачки).
Приятель светофор.
Стоят, гудят машины, (Вращают руками воображаемый руль).
Куда ни кинешь взор!
Раз, два – левой! (Шагают на месте, энергично взмахивая руками).
Свободен переход!
Раз, два – левой! (Хлопают в ладоши).
Я – веселый пешеход!” - (Поднимают руки вверх).

Алиса: Подумаешь, какие умненькие. А я хочу играть. Вон на дороге сколько места. Хочу бегать.

Светофор: Хорошо. Только бегать будем не на дороге, а здесь, на тротуаре. Заодно проведем эксперимент.

Лиса – Алиса, ты беги. А как я скажу “стоп” стой.

(Алиса бежит, на “стоп” старается остановиться. Но несколько шагов еще пробегает. Вызывается ребенок из зала, кто умеет быстро бегать. Опыт повторяется).

Светофор: Заметили, что вы не смогли остановиться сразу? И чем выше скорость, тем длиннее остановочный путь. А у машины скорость будет побольше вашей.
Алиса: Я всё поняла. Эти правила берегут наше здоровье. Мы будем их соблюдать.
Базилио: И других научим.

Чтоб на шумных перекрестках
Никогда беды не знать,
Эти правила движенья должен каждый соблюдать.

Светофор: А на память мы вам дарим дорожные знаки, чтобы вы в играх закрепляли правила дорожного движения.

Воспитатель приглашает школьников в группу поиграть с детьми в настольные игры по правилам дорожного движения, посмотреть книги и уголок по П. Д. Д, поближе познакомиться с детьми.

ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста "В царстве-государстве "

Действующие лица: Царь, Лиса, Кот Базилио - (взрослые) ;

Принцесса, глашатай, зверята, сорока, белочка, слонёнок, дорожные знаки, огоньки (красный, жёлтый, зеленый, инспектор ГИБДД - (дети) .

Оформление зала: с одной стороны зала лесная полянка и Кошкин дом, с другой стороны –царские палаты, трон.

Звучит «Менуэт» (Оркестровая сюита №2, музыка И. С. Баха, на сцене появляется Царь, (музыкальное приложение, трек 01,) усаживается на трон.

Есть у меня страна, «безопасность» - зовётся она.

Здесь хозяйничаю я, здесь порядок у меня!

Безопасность все соблюдают,

И меня вот, охраняют.

Тут порядок и покой,

И шумихи никакой!

Царь (шепотом) :

Вам секрет открою сразу.

Есть сокровища у меня!

Берегу их очень я!

Есть волшебный уголёк,

Под замок закрыть его я смог.

Чтобы не было беды, поставлю рядом я воды.

А ещё есть три волшебных огонька -

Красный, жёлтый и зелёный.

Мне без них никак нельзя,

Это - светофория моя.

Звучит музыка, выходят огоньки светофора (музыкальное приложение, трек 02) .

Красный Огонёк:

На перекрёстке с давних пор -

Всем известный Светофор!

Заранее предупреждает,

От опасностей оберегает!

Чтоб тебе помочь, путь пройти опасный,

Горим мы день и ночь:

(Все вместе) : Зелёный! Жёлтый! Красный!

Дети исполняют песню «Мы правила движения не будем нарушать», музыка и слова О. Крайниковой (журнал «Музыкальный руководитель», №4\2011)

Царь: (зевает)

День прошел, настала ночь.

Город сонный, тихий…

Отдохнуть и царь не прочь… (Уходит) .

Под музыку из кинофильма входят лиса Алиса и кот Базилио, хихикают

Кот: Спит Царь, и не знает, что беда в его царство-государство пришла, ха-ха.

А на утро – вот несчастье,

Пробудившись от сна,

Обнаружат все пропажу -

Безопасности страна.

Заберу я уголёк, чтоб в лесу огонь зажечь он смог.

Пошалю в лесу немножко.

(Лиса обращается к Коту) :

Иди скорей светофор забирай,

Правила движения им нарушай.

А вот эту посылочку… тут, оставляй.

Кот и Лиса хихикая, убегают под музыку, забирают с собой огоньки светофора.

На сцену выходят Царь с принцессой, охая… (музыкальное приложение, трек 01) .

Царь: Ох, напали силы злые,

Ой, как плохо, ой тоска!

Принцесса: Что же делать? Царь, никак, непорядок! Кавардак!

Посмотрите-ка, Царь-батюшка,

Вот посылочка пришла,

Может там подмога наша? (Открывает, в посылке таблетки, пилюли, и т. д.)

Ух, ты… Сколько здесь интересного…

Сколько разных здесь конфеток… (Берёт в руки пузырёк) .

Может это - витаминки?

Съем скорее половинку!

И оставлю для ребят… (Пытаётся открыть пузырёк, царь останавливает её) .

Царь (кричит) : Клади лекарства все назад!

Ты уже не маленькая. И должна ты твёрдо знать,

Что пилюли и таблетки тайком нельзя глотать!

Отравиться ими можно, или даже умереть!

Будь с лекарством осторожней, чтоб от них не заболеть!

Принцесса: Навсегда запомни -

Таблетки детям брать нельзя!

А если кто-то заболеет,

Ты не бойся и не плачь!

Набери 03 скорее

И приедет быстро врач.

Если что-нибудь случится,

Помощь скорая примчится.

Слышится визг тормозов, шум машин, сигналы (музыкальное приложение, трек 03) .

Царь смотрит в подзорную трубу, (на слайдах картинки аварий,

фото из презентации «Соблюдение ПДД – залог Вашей безопасности»)

огорченно кивает головой.

Посмотрите-ка, ребята…

Сколько тут машин побитых,

Сколько раненых, подбитых,

Вот авария – опять!

Срочно нужно меры принимать!

Выходит глашатай, читает указ:

Все, все, люди, звери, птицы!

Кто заветные вещицы

Нам отыщет сей же час

Наградят - по царски Вас!

На полянку выходят зверята, заводят хоровод на мелодию «Урожай собирай»,

музыка А. Филиппенко (движения по выбору музыкального руководителя) .

1) По полянке мы идем

Громко песенку поём

Урожай собирай и на зиму запасай. (Собирают ягоды, грибы) .

Ой - да, собирай, и на зиму запасай!

2) Мы брусники наберём,

И орехов соберём,

И грибов про запас –

Урожай хорош у нас.

Ой – да про запас, урожай хорош у нас!

Летит сорока и кричит: «Пожар, пожар! »

Звери: Сорока, что ты так шумишь?

Сорока: Беда, беда в лесу пожар! Горит лисичкин дом!

Я знаю, кто нам поможет.

Есть в лесу слонёнок Том,

В лесу пожарным служит он.

Сейчас ему я позвоню

И к нам на помощь позову.

Ой, разволновалась я, подскажите номер мне друзья? (Ответы детей) .

(Набирает номер по телефону) :

К нам скорее приезжайте, от пожара выручайте.

Мы живём в избушке на лесной опушке, номер дома 43.

Слышен звук сирены (музыкальное приложение, трек 04, выезжает пожарный Том, подъезжает к дому Лисы.

Лиса: Помогите! Спасите! От огня уберегите!

Звучит тревожная музыка (музыкальное приложение, трек 05, слонёнок тушит пожар.

Слонёнок.

Все дети должны обязательно знать:

Со спичками нельзя играть.

Не рискуй своей жизнью напрасно:

Огонь - наш друг, но не всегда.

Бывает от него беда.

С огнём всегда шутить опасно!

Это всем должно быть ясно!

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по 01 -

Сразу все уладится.

Дети исполняют песню «Гимн юных пожарных», слова С. Антоновой,

музыка А. Перескокова (сборник «Песни для детского сада» 2-е издание, МОСКВА,

АЙРИС ПРЕСС – 2007) .

Лиса: Ох, спасибо вам большое,

Что спасли вы все меня!

Я вам тоже помогу -

Огоньки я вам верну.

Только как же нам пройти?

Дорогу как к Коту найти.

Слышится визг тормозов, шум машин (музыкальное приложение, трек 03) .

Слонёнок: Ох, авария опять,

Нужно меры принимать

Дорожного инспектора

Срочно надо звать! (Свистит в свисток) .

Выезжает дорожный инспектор, с ним дорожные знаки

(музыкальное приложение, трек 06) .

Инспектор ГИБДД: Иди по дороге и не плутай,

Правила дорожного движения ты соблюдай.

Если нарушишь правила движения,

Будет сразу – ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ! (Свистит в свисток, жезлом указывает путь, уходит) .

А мне правила любые совершенно ни к чему!

Они скучные такие,

Я без них и всё пойму! (Подходит к знаку движение пешеходов) .

Вот в кружочке человечек,

Всё понятно, здесь дорогу можно мне переходить.

Пытается перейти дорогу, но слышится свисток.

1 знак (грозно)

Не вздумай здесь дорогу перейти!

Здесь хода нет и нет пути.

Лиса (подходит к знаку налево) :

Ну а это, что за знак

Закорючка, фи пустяк.

(Собирается идти на право, раздаётся свист) .

Ты лисонька, не знаешь, к сожаленью,

Правила дорожного движения.

Этот знак показывает движение налево.

Игра- танец: «Дорога не тропинка», (движения по содержанию песни,

слова А. Усачёва, музыка А. Пинегина (кассета «Мы играли в паповоз», МОСТ-В, Москва)

Лиса: Ну вот, какой красивый знак.

Раз на знаке есть кровать …

Значит можно мне поспать! Ложится спать.

Под музыку появляется Кот Базилио, напевая непроизвольно:

Маленькие дети! Ни за что на свете

Никакие правила соблюдать не смейте

Вы про правила забудьте,

Вот совет простой!

Мяч бери и на дорогу,

Ты в футбол там поиграй!

Там машин бывает много,

Ты машине пас подай!

Если хочешь покататься,

На дорогу выезжай!

Это клёво,. братцы!

Лиса: Какой ты у меня бесстрашный, котик!

Кот (с гордостью) : А ещё… можно к машине прицепиться,

С ветерочком прокатиться.

Кто – то, пробовал из вас?

Нет? Да это просто супер, класс!

Выезжает инспектор ГИБДД (музыкальное приложение, трек 06) .

Штраф выписываю Вам.

Больше слушать не желаем,

Мы без вас прекрасно знаем!

Ну –ка, дети, отвечайте,

Только вы не подкачайте!

Можно прямо на дороге поиграть с мячом немного?. (Ответы детей)

Инспектор: Ну а с горки на дорогу можно съехать?

Кот: Ну да… (Ответы детей) .

Инспектор: Если съедешь, что ж -

Под колёса попадёшь!

А к машине прицепиться –

Это вам, друзья годиться?.

Можно сразу очутиться в лучшем случае в больнице!

Кот: Ничего не будет вам! Огоньки я не отдам!

Звучит грозная музыка (фрагмент Симфонии №5, музыка Л. Бетховена)

в зал вбегают Принцесса в костюме врача, пожарный Том и подходят все к Коту

и Лисе, обходят их. Врач достаёт шприц, пожарный кран, инспектор ГИБДД наручники.

Кот (пугливо) : Что вы, что вы… (испуганно) Я же пошутил, пошутил я.

Забирайте свои сокровища.

Выходит Царь: Ну вот, в царстве - государстве порядок и покой.

Служба МЧС нас охраняет, бережёт.

Работу сложную выполняет

И от опасностей спасёт!

Звучит «Гимн службе МЧС» (музыкальное приложение, трек 07)

«На помощь в Светофорию».

Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Углубить знания о правилах поведения на улицах.

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность.

Оформление зала: На центральной стене – панно «Вид улицы». Под ним, на полу, изображен перекресток, обозначены пешеходные дорожки, островок безопасности.

Ход праздника.

Под музыку А.Петрова из к/ф «Берегись автомобиля» дети входят в зал, садятся на стульчики. Их встречает дядя Степа.

Дядя Степа: Здравствуйте, ребята!

Знаком я детям многих стран

По доброй книжке Михалкова.

Я – дядя Степа, великан,

Высокий я, ну что ж такого?

Я инспектором служу,

За порядком я слежу.

Чтобы машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Я стою на перекрестке под названьем «ПЕРЕХОД».

Влетает Сорока.

Сорока: Ужас! Кошмар! Безобразие!

Дядя Степа: Что случилось?

Сорока: Беда! В стране Светофории заколдованы все знаки! Пропал Светофор! Сплошной беспорядок! Помогите! Скорей! Скорей! (улетает).

Дядя Степа: пропали все знаки! Беспорядок! Без них нельзя. Надо срочно принять меры! Дети, вы согласны прийти на выручку? Не боитесь трудностей? У меня есть волшебный свисток: если что, он поможет.не будем терять ни минуты! Но прежде чем отправиться в путь, мы должны повторить правила дорожного движения.я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте: разрешается или запрещается. Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!

Идти толпой по тротуару…

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…

Помогать старикам и старушкам переходить улицу…

Выбегать на проезжую часть…

Уважать правила движения…

Молодцы! А теперь в путь с веселой песней! (под музыку дети идут по залу змейкой).

Дядя Степа: Кажется, прибыли. Что же здесь произошло? Слышите, кто-то плачет?

Здравствуй, ты кто? Почему плачешь?

Дорожный знак: Я – дорожный знак, меня заколдовали!

Дядя Степа: Какой ты дорожный знак?

Дорожный знак: Не зна-а-а-а-ю.

Дядя Степа: Это невозможно! Ты должен знать, как называешься!

Дорожный знак: Раньше знал, а теперь не знаю. Ребята, помогите вспомнить!

Дядя Степа: Что мы должны для этого сделать?

Дорожный знак: Отгадайте загадку.

С двух сторон дороги, стройный и красивый,

Вырос треугольник с зеброй в середине.

Где машины движутся так, что не пройти,

Людям помогаю я дорогу перейти.

Дети: Пешеходный переход!

Дорожный знак: Вспомнил! Вспомнил! Меня зовут пешеходный переход! (переворачивает на груди планшет с изображением пешеходного перехода). Дядя Степа: Для чего нужен пешеходный переход? (ответы детей). Давайте еще раз повторим правила перехода улицы.

1-й ребенок:

Через улицу, дружок, не беги наискосок,

А без риска и хлопот шествуй там, где переход!

Дядя Степа: Чтобы лучше запомнить правило, поиграем.

Игра «Машины и пешеходы» муз. Т.Ломовой

Дядя Степа: Уважаемый знак, скажи, кто над тобой так подшутил?

Дорожный знак: Я не знаю. Только оно как прыгнет, как схватит – и бежать! Дядя Степа: Интересно, кто тут чудит?

Выходит Бука-Злюка.

Бука-Злюка: Ха-ха-ха! Ну, как я тут все запутала? Там знаки заколдовала, тут светофор украла! А в результате аварии и беспорядок! Сколько мальчиков и девочек попали в больницу! Смех да и только! Прямо животики надорвешь! Ха-ха-ха!

Дядя Степа: Так это твоих рук дело? Ты кто такая?

Бука-Злюка: Я - Бука-Злюка. Я злая, вредная. Я люблю делать всякие гадости всем назло! Ха-ха-ха!

Дядя Степа: Ах, так? Но мы с ребятами этого не допустим! Правда, ребята? (ответы детей).

Бука-Злюка: Ой, не смешите!

Дядя Степа: Бука-Злюка, немедленно расколдуй дорожные знаки!

Бука-Злюка: Как бы не так! Вы сначала меня развлеките, повеселите, а потом поговорим!

Дядя Степа: Развеселить тебя – пустяк! Станцуйте, дети, краковяк!

Дети исполняют танец.

Дядя Степа: Ну что, Бука-Злюка, расколдуешь знаки?

Бука-Злюка: И не подумаю!

Дядя Степа: Ах, так! Вот я сейчас тебе покажу! (свистит в свисток).

Бука-Злюка: Ой, ой, ой, не надо, не надо! Расколдую, если вы мои загадки отгадаете! А их еще никто никогда не отгадывал, ха-ха-ха!

Дядя Степа: Хватит хихикать, давай свои загадки!

Бука-Злюка: Слушайте, ребятки, трудные загадки!

Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса,

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем!

Дети: Велосипед!

Бука-Злюка: Отгадали! Рано радуетесь! Сейчас я вам самую трудную загадку загадаю!

Вот стоит на улице в черном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Дети: Светофор!

Бука-Злюка: Опять отгадали! Бедная я, бедная! У-у-у! (плачет)

Дядя Степа: Да ты, никак, плачешь?

Бука-Злюка: Я? И не подумаю! Слушайте, ребятки, последнюю загадку!

Посмотри, силач какой: на ходу одной рукой

Останавливать привык пятитонный грузовик!

Дети: Регулировщик.

Бука-Злюка: Пропала я, пропала!

Выходят дорожные знаки.

Дорожные знаки: (поочередно)

Спасибо вам, ребята, что вы спасли всех нас!

Мы – важные знаки, дорожные знаки –

На стаже порядка стоим.

Вы правила знайте и их соблюдайте,

А мы вам помочь поспешим!

На земле нас очень много, и без нас трудна дорога.

Выходя в далекий путь, повторить нас не забудь!

Дядя Степа: Дети, давайте скажем, как эти знаки называются и что они обозначают. (ответы).

Дорожные знаки: (поочередно)

Знаки мы дорожные и совсем несложные.

Ты, дружок, нас уважай, правила не нарушай!

Бука-Злюка: А мне знаки нипочем, поиграю я с мячом! Кто со мной? Выходи со мной скорей на тротуар!

Начинает играть с мячом, бросает его детям.

Дядя Степа: (свистит в свисток)

Гражданка! Вы нарушили правила поведения на улице. Ребята, можно играть с мячом на тротуаре? Почему? (ответы). Правильно, играть на тротуаре нельзя, это очень опасно. На улице игра не доводит до добра!

Надеюсь, вы запомнили: играть возле проезжей части нельзя!

Проводится игра с мячом (муз. Е.Тиличеевой).

Выезжает мальчик на велосипеде.

Гляньте, что за чудеса –

Два подвижных колеса!

Есть педали под ногами,

Есть седло на жесткой раме.

Я педалями кручу,

Еду я куда хочу!

Бука-Злюка: Какой хороший мальчик! Смелый, ловкий, настоящий нарушитель! Я таких уважаю! Молодец, хорошо катаешься!

Я еще не так могу! (едет зигзагами, выезжает на проезжую часть, падает)

Ой-ой-ой! Моя нога! Помогите!

Дядя Степа: Мальчик, разве ты не знаешь правила дорожного движения?

Мальчик: Да знаю, просто во всем виноват велосипед!

Дядя Степа: Нет, не велосипед, а ты сам! Вот послушай, что тебе скажут дети.

2-ой ребенок:

Тебе четырнадцати нет – запомни правило одно:

По улицам велосипед тебе водить запрещено!

Дядя Степа: Ездить можно только там, где есть специальный разрешающий знак. Посмотри на него внимательно и запомни!

Бука-Злюка: Не слушай ты их! Пойдем лучше со мной вместе! Со мной не соскучишься!

Мальчик: С вами? Я и так из-за вас чуть в аварию не попал!

Бука-Злюка: Струсил! Я думала, ты смелый! Хотела с тобой познакомиться поближе, а ты…

Дядя Степа: Замолчи, Бука-Злюка, лучше верни нам светофор!

Бука-Злюка: Ой, милые, сил у меня нет, мне бы отдохнуть немного…

Дядя Степа: Опять ты за свое? (Берет свисток)

Бука-Злюка: Ну ладно, ладно, так уж и быть. А зачем вам светофор? Вы же все равно не умеете переходить дорогу.

Дядя Степа: Вот и неправда! Дети, расскажите Буке-Злюке, что вы знаете про светофор.

Перейти через дорогу вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

Желтый свет дает совет

Подождать немного.

А зеленый свет горит –

Говорит вам: «Путь открыт!»

С площадей и перекрестков на меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный долговязый светофор.

Он и вежливый, и строгий, он известен на весь мир.

Он на улице широкой самый главный командир.

У него глаза цветные, не глаза, а три огня!

Он по очереди ими смотрит сверху на меня.

Я его, конечно, знаю, да и как его не знать!

Я отлично понимаю, что он хочет мне сказать!

Бука-Злюка:

Ваши головы забиты настоящей ерундой.

Вы про правила забудьте,

Я вам дам совет простой.

Дядя Степа: Ну это уж слишком! Не слушайте её, ребята, давайте споем песню про светофор.

Песня о светофоре, муз. А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной

Бука-Злюка: Я сейчас вас испытаю. Где находится красный свет светофора?

Дети: Вверху.

Бука-Злюка: Поднимите руки вверх, я заодно проверю, у кого грязные ладошки. А желтый сигнал светофора где расположен?

Дети: В середине.

Бука-Злюка: Согните руки на уровне плеч. А на какой сигнал можно переходить улицу? Где он находится? Покажите. Сейчас я буду называть цвета светофора, а вы будете показывать.

Бука-Злюка называет цвета, а руками неправильно показывает неправильные движения. Дети не должны попасться на провокацию.

Дядя Степа: Не запутать тебе нас, как ни старайся. Дети отлично знают все сигналы светофора, и мы это еще раз докажем в игре.

Игра «Будь внимательным»:

на зеленый свет дети маршируют,

на желтый – хлопают,

на красный – приседают.

Дядя Степа: Ну что, Бука-Злюка, вернешь нам светофор?

Бука-Злюка: Так и быть! Ваша взяла! Возвращаю ваш светофор. А теперь скажите, что это за секрет такой, что вы все мои задания выполнили?

Дядя Степа: Секрет прост. Нам помогла дружба. Дружба творит настоящие чудеса.

Бука-Злюка: И я хочу подружиться с вами, я не буду больше делать пакости, возьмите меня к себе.

Дядя Степа: Дети, возьмем? Что ж, Бука-Злюка, вставай с нами в дружный хоровод!

Исполняется «Большой хоровод»

Дядя Степа: Хорошо идти по улице, когда горит зеленый глаз светофора, и смотреть на свой родной поселок! Самый яркий свет…

Дети: Зеленый!

Дядя Степа: Самый добрый свет…

Дети: Зеленый!

Дядя Степа: Можно ехать и идти…

Дети: Всем счастливого пути!

Звучит фонограмма «Вместе весело шагать» муз. В.Шаинского, сл. М.Матусовского

В поисках Азбуки пешехода

Сценарий игры-путешествия для подготовительной группы

«В поисках Азбуки пешехода »

Составила А. В. Савельева, воспитатель ГБОУ СОШ №4 структурное подразделение детский сад «Росинка», п. г. т. Безенчук, Безенчукский район, Самарская область

Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.

Программное содержание:

Воспитательные задачи: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах

Развивающие задачи: развитие интереса к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения в роли пешеходов и пассажиров.

Обучающие задачи: закрепить знания о группах дорожных знаков запрещающие, предупреждающие, предписывающие. знаки сервиса.закрепить знания о том, что играть нужно на детской площадке и дорогу переходить по пешеходному переходу.

Предварительная работа:

Беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков, разучивание пословиц, загадок и стихов о правилах дорожного движения, экскурсии к светофору и к проезжей части, изготовление «Азбуки пешехода» .

Словарная работа:

Активизировать в речи слова предписывающие, предупреждающие, знаки сервиса, магистраль, пешеходный переход, тротуар.

Интеграция образовательных областей:, Здоровье”, Безопасность”, Физическая культура”, Коммуникация”, Социализация”, Художественная литература”, Художественное творчество”, Музыка”.

Методические приёмы:

Художественное слово, эвристическая беседа, ТСО, сюрпризные моменты, игры, взаимодействие со сказочными персонажами.

Оборудование: наборы для аппликации, разрезанная картинка автобуса, сундучок, знак «Автобусная остановка», «Азбука пешехода», названия станций.

Действующие лица:

Помеха –Неумеха, Светофор-Светофорыч, Айболит, Зайчиха с Зайчонком, Винни-Пух, Пятачок, Дядя Фёдор, Шарик, Матроскин, 3 Врединки

Дети с воспитателем сидят на коврике с изображением дорожного движения, играют моделями машин.

Воспитатель: Мальчики и девочки, а почему бы нам не сходить в гости к старшей группе? Покажем им «Азбуку пешехода», которую мы с вами сделали, расскажем им о правилах дорожного движения.

На экране монитора появляется видеозапись обращения Помехи -Неумехи

Помеха-Неумеха: Хи–хи–хи! Нет больше вашей «Азбуки пешехода». Ишь ты умники какие, расскажут они старшей группе о правилах дорожного движения. Как бы ни так. Надёжно спрятана ваша азбука. Никто теперь не узнает эти ваши правила, везде будут аварии и происшествия. Ничего не умею! Ничего не знаю! И вам помешаю! Ха-ха-ха! Помеха –Неумеха исчезает с экрана, появляется карта «Место, где спрятана азбука»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой – то листок. Написано «Место, где спрятана азбука». Наверно это карта приведёт нас к нашей азбуке. Помеха-Неумеха такая невнимательная, что забыла её на столе. Хотите отправиться на поиски нашей азбуки? Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас мы её распечатаем и отправимся в путь.

Выходят на территорию детского сада, где оборудованы 4 станции: «Светофор –Светофорыч», «У Айболита», «Простоквашино», «Царство Помехи-Неумехи»

1 станция «Светофор-Светофорыч»

Воспитатель: Узнали, кто это? Правильно, это наш друг Светофор –Светофорыч.

Дети: Здравствуйте, Светофор-Светофорыч.

Светофор –Светофорыч: Здравствуйте, ребята. Куда путь держите?

Дети: Помеха-Неумеха украла нашу «Азбуку пешехода», а без неё ребята старшей группы не узнают правила дорожного движения.

Светофор –Светофорыч: Ох, ребята! Она и у меня побывала. Помеха-неумеха перепутала дорожные знаки, сломала светофорики, которые я приготовил для детей младшей группы.

Воспитатель: Ребята за дело. Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы

1-предупреждающие знаки

2-предписывающие знаки

4- знаки сервиса

Игра «Кто быстрее найдёт свои знаки»

Дети выбирают знаки своей группы и рассказывают какие знаки они выбрали.

1-наши знаки запрещающие: «Стоянка запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено» .

2-наши знаки предупреждающие: «Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».

3-наши знаки предписывающие: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».

4-наши знаки сервиса: «Больница», «Телефон», «Заправочная станция».

Светофор – Светофорыч: Молодцы ребята, справились с заданием!

Воспитатель: Теперь поможем Светофору - Светофорычу восстановить светофорики.

Стоят столы. На них лежат по количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые, клей-карандаш, клеенки, салфетки.

Воспитатель: Эти светофорчики должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. А Помеха-Неумеха все поломала. А вы сможете починить светофорчики? Как правильно расположить цвета?

1 ребёнок - Самый верхний- красный свет,

Путь Для всех закрыт.

2 ребёнок – Чтоб спокойно перешёл ты.

Слушай наш совет

Жди! Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

3 ребёнок – А в низу зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди.

Дети выполняют аппликацию.

Воспитатель: Мальчики и девочки, вы так трудились! Поиграем в игру «Светофор».

Светофор - Светофорыч: Я показываю красный свет – едут машины, желтый – машины останавливаются, а пешеходы готовятся. На зелёный свет пешеходы идут, а машины стоят.

Дети делятся на две группы:

- «пешеходы» (по одному, парами и группами) ;

- «автомобили» (по одному) .

«Пешеходы» начинают движение по тротуарам, «автомобили» по магистрали, соблюдая сигналы светофора. Нарушители ПДД повергаются штрафу, игра останавливается, и дети объясняют свои ошибки.

Воспитатель: Нам пора отправляться в путь.

Светофор – Светофорыч: Спасибо, ребята за помощь.

Дети: До свидания.

2 станция «У Айболита»

На пеньке сидит и плачет Зайчиха.

Дети: Что случилось?

Зайчиха: Мой мальчик, мой зайчик, попал под трамвай. Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки. И теперь он больной и хромой. Бедненький заинька мой.

Выходит Айболит, ведёт Зайчонка

Правила движения, все без исключения

Знать должны зверюшки

Барсуки и хрюшки, зайцы и тигрята

Пони и котята!

Ребята, какое правило забыл зайчонок и попал в беду? (ответы детей)

Айболит: Молодцы! Смотрю вы знаете правила дорожного движения. Научите им моих зверят. Вот смотрите, ещё одни нарушители.

Выходят Винни-Пух и Пятачок.

Винни- Пух: Мы с Пятачком торопились на день рождения к своему другу Кролику. Когда дошли до своего перекрестка, на светофоре горел мигающий зеленый свет. Пятачок побежал через дорогу бегом, а я пошел шагом. Кто из нас поступил правильно и почему? (Оба нарушили. Лучше не начинать переход проезжей части на мигающий сигнал светофора – это показывает на его скорое переключение. Так можно попасть в опасную ситуацию. Надо дождаться следующего зеленого сигнала)

Звери: Спасибо, ребята!

Дети: До свидания!

3 станция: «Простоквашино»

Воспитатель: Ребята. Здесь какая –то вывеска.

Дети: Это вывеска обозначает населённый пункт. Мы пришли в деревню «Простоквашино».

Дядя Фёдор едет на велосипеде. За ним бегут Шарик и Матроскин.

Довези меня до рынка, - просит Матроскин, - мне молоко продать надо.

Нет, меня, до фотоателье, мне фотографии распечатать нужно.

Воспитатель: Поможем разрешить спор. Кто поедет с мальчиком? (Никто. На велосипеде разрешается ездить только одному. Багажник служит для перевозки багажа. А рама для крепления основных частей.

Дядя Фёдор: Ребята, спасибо что разрешили наш спор. Только вот ещё одна проблема. Шарик и Матроскин собираются в город. Но они так долго жили в деревне, что забыли все правила дорожного движения. Я боюсь, выйдут они из автобуса и сразу попадут под колёса.

Дети: Проезжую часть дороги разрешается переходить только на перекрестках по пешеходным переходам или в местах, где дорога просматривается в обе стороны.

Воспитатель: А для того, чтобы Шарик и Матроскин лучше запомнили правила поиграем в игру игру «Разрешается – запрещается»

Играть и прыгать на остановке…

Громко кричать на остановке…

В автобусе вести себя спокойно…

Уступать место старшим…

Высовываться из окна…

Обходить стоящий транспорт спереди…

Уважать правила движения…

Шарик и Матроскин: Спасибо, ребята теперь мы запомним эти правила.

Дети: До свидания!

4 станция: «Царство Помехи –Неумехи»

Воспитатель: Ребята, на карте написано «Найди сундучок и узнаешь, где находиться «Азбука пешехода»

Выбегают Врединки, в руках у них сундучок.

Главная Вредина: Ни это ли вы ищите? Ха-ха-ха! Не видать вам сундучка и вашей «Азбуки пешехода».

Воспитатель: Ребята, это Врединки. Они исчезают, если правильно ответить на вопросы.

Я вам буду задавать, а вы отвечайте.

Какие бывают переходы? (наземные, подземные)

Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)

По какой стороне тротуара надо идти? (по правой)

На какой сигнал светофора разрешается переходить? (зеленый)

Как называется место пересечения дорог? (перекресток)

После каждого правильного ответа исчезает одна Врединка, если ребята ошибаются, они смеются. Исчезают все Врединки, оставляя сундучок на земле. В сундучке разрезанные части картинки с изображением автобуса.

Воспитатель: Попробуйте из частей сложить целую картинку.

Дети подходят к столу и восстанавливают картинку.

Воспитатель: Молодцы! У вас получилось! Что изображено на картинке? Автобус к какому виду транспорта относится? (пассажирскому)

Кого автобусы возят? (людей) Где мы должны сесть в автобус? (на остановке)

А как мы найдем остановку? (по знаку, там нарисован автобус или буква А) .

Ребята, кажется я поняла. Азбука находится около автобусной остановки. Нам нужно её найти.

Находят знак «Автобусная остановка». Сидит Помеха-Неумеха и рассматривает азбуку.

Воспитатель: Здравствуй, Помеха-Неумеха. Верни нам нашу азбуку.

Помеха-Неумеха: Она такая интересная. Оказывается так важно знать правила дорожного движения. Я больше никогда-никогда не буду их нарушать. Простите меня. Я больше не буду. (Отдаёт азбуку)

Воспитатель: Простим, Помеху – Неумеху?

Помеха-Неумеха: Я так рада!

Воспитатель: Понравилось, ребята наше путешествие? Где мы с вами побывали? Кому помогли? Ну а теперь можно и отдохнуть. Приглашаю всех на чаепитие и старшую группу позовём. Покажем им свою азбуку, расскажем о нашем путешествии.

Похожие записи:

Стихотворения

к физкультурному досугу

по правилам дорожного движения

Утром встаешь ты, выходишь из дома-

На перекрестке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнет,

Скажет: «Опасно! Закрыт переход!»

Желтый зажжется-чуть-чуть подожди.

Вспыхнет зеленый - свободно иди.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить вам не мешало.

Но основное из правил движения

Знать как таблицу должны умножения.

На мостовой – не играть, не кататься.

Если хотите здоровым остаться!

«Частушки о правилах дорожного движения»

Чтоб дорогу перейти,

Правила мы знать должны,

Правила движения

Все без исключения

Витя мальчик озорной,

Побежал по мостовой

Он машину обгонял

Да в аварию попал.

Не играйте на дороге,

Берегите руки – ноги.

Нужно во дворе играть.

Просим вас не забывать!

Светофор поможет детям

Перейти дорогу.

Если красным светом светит-

Подожди немного.

Если желтый свет горит-

Подождать он нам велит.

А зеленый подмигнет-

Начинаем переход.

Правила движения

На зубок мы будем знать.

Правила движения

Будем точно выполнять!

Стихотворения «Знаков»

«Переход»

Я – знак перехода!

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход:

Подземный и наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

«Поворот»

А я – знак поворота!

На двух колесах я качу.

Двумя педалями верчу.

Держусь за руль, гляжу вперед

И вижу – скоро поворот!

«Въезд запрещен»

Круглый знак, а в нем окошко,

Не спеши тут сгоряча,

А подумай-ка немножко:

Что здесь? Свалка кирпича?

Этот знак говорит: «Въезд запрещен»

«Место стоянки»

Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил.

На стоянке у ограды.

Отдыхать ей тоже надо!

«Телефон»

Если доктор нужен Вале,

Или ждет к обеду Галя,

Иль связаться надо с другом-

Телефон к твоим услугам.

«Медицинская помощь»

Я знак медицинской помощи!

Лена с Настенькой в тревоге!

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом.

Помощь близко! Доктор рядом!

Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем!

Носит обувь из резины

И питается бензином!

(Автобус)

Не поедет без бензина

Ни автобус, ни …

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(Троллейбус)

Дом на рельсах тут как тут

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай –

Отправляется…

(Трамвай)

У него два колеса

И седло на раме,

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами.

(Велосипед)

Скорость – двести километров!

Это сколько будет миль?

Превосходит скорость ветра

Легковой…

(Автомобиль)

Красный вагон по рельсам бежит.

Всех куда надо он быстро домчит.

Заливистый звон его нравится детям.

Так в чем же мы с вами по городу едем?

(Трамвай)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой

(Мотоцикл)

Ходит скалка по дороге,

Грузная, огромная.

И теперь у нас дорога

Как линейка, ровная.

(Дорожный каток)

Наверху – машин поток,

Здесь – приятный холодок.

Здесь и днем не гаснет свет,

Здесь киоски для газет.

(Подземный переход)

Театрализованные сценки

«Не балуйся на остановке в ожидании транспорта»

На остановке Зайчики

Автобус поджидали.

Прыгали как мячики,

Весело скакали.

Весело скакали:

Прыг да скок кругом.

И старенького Мишку

Толкнули в бок локтем.

Ждешь на остановке –

Стой и не вертись!

А задел кого-то-

Сразу извинись!

«Не мусори в транспорте»

Возмущается народ:

Белка семечки грызет,

Шелухой засыпан пол.

К Белке Заяц подошел:

Белки так не поступают.

Мусор на пол не кидают.

А сумела набросать-

Так сумей его убрать.

«Уступай место старшим»

Лев в автобусе сидел

И в окошко все глядел.

Рядом бабушка стояла,

Сумку полную держала.

Лев и сильный и большой,

Место бабушке больной

Уступить не захотел.

Она стояла, он сидел.

Это грустно и обидно,

И за Льва, конечно, стыдно.

Старших надо уважать

И места им уступать

Песня «Правила движения»

В центре города большого

Очень много есть дорог,

И, конечно, важно, чтобы

Перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то

Правила, друзья,

Эти правила движенья,

И хожденья, и вожденья

Забывать никак нельзя

Правила движенья, правила движенья

Все без исключения дети знать должны.

Правила движенья с самого рожденья

Каждому полезны и нужны.

Мы по городу шагаем, Мы по городу идем.

Никому мы не мешаем-

Нашу песенку поем,

А когда зашли мы дружно

За ближайший поворот,

На дороге оказались,

Но ничуть не растерялись,

Потому, что знаем мы:

Физкультурный досуг

по правилам дорожного движения

для детей старшей и подготовительной групп.

Вед. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы сегодня собрались в нашем зале, чтобы вспомнить правила дорожного движения. А кто мне может подсказать, что же это такое «дорожное движение?»

(Звучат ответы детей)

Правильно! Молодцы! Но что-то я не вижу наших гостей, которые обещали прийти вовремя. Может с ними что-то случилось в дороге?

(Слышатся шаги и в зал входит

Мальвина с Буратино на самокате)

А вот и они!

Мальвина Здравствуйте, ребята и взрослые!

(Буратино молча смотрит на детей, не здоровается)

Мальвина Буратино, ты забыл поздороваться! Ты снова забыл правила хорошего тона!

Буратино Ой, как не люблю всякие правила! Они такие скучные и совсем никому не нужные! А мне так в первую очередь!

Мальвина Прошу прощения за этого непослушного мальчишку. А еще за наше опоздание, которое произошло из-за него!

Вед Что случилось?

Мальвина Пусть он сам расскажет!

Буратино Ну и расскажу! Подумаешь…! Ну, еду я, еду, а тут какой-то чудак чуть не наехал на меня! Представляете? Вот смеху-то было! (Смеется, схватившись за живот)

Вед Ой, мы с ребятами ничего не поняли. Мальвина, может ты расскажешь?

Мальвина Буратино ехал рядом со мной по тротуару, а когда нам надо было перейти дорогу к вашему детскому саду, он поехал, даже не посмотрев на светофор, и чуть не попал в жуткую аварию! Хорошо, что водитель грузовика заметил Буратино и вовремя затормозил! Иначе быть бы ему сейчас в больнице, а не в гостях!

Буратино Да ладно… Подумаешь...

Вед Да, Буратино, тебе и в самом деле повезло, правда, ребята? И очень хорошо, что ты попал к нам. Тебе будет полезно послушать и посмотреть. А самое главное, запомнить на всю жизнь! Потому, что наши дети знают правила дорожного движения.

Буратино Это еще что за правила? Это когда движутся дороги?

Мальвина Какой позор!

Вед. Ребята, расскажите, пожалуйста, Буратино стихотворения. которые вы знаете.

Дети читают стихи о знаках и демонстрируют их всем присутствующим

Буратино Стихи хорошие, только устал я...может пора размяться, поиграть? А?

Мальвина Тебе ты только играть, Буратино! А когда учиться будешь?

Буратино Успею…

Вед Ничего, Мальвина. Наши ребятки знают такие игры, которые тоже учат. Вот одна из таких игр.

Проводится игра «Автомобилисты»

Буратино Вот это другое дело! Мне так нравится! А то все «читай! Пиши! Считай! Учи! Брррр!»

Вед. А как ты относишься к пению, Буратино?

Буратино Ой, петь я люблю (это же не примеры решать!)

Вед. Я надеюсь, что наши веселые поучительные частушки не нагонят на тебя скуку.

Дети исполняют частушки о правилах дорожного движения

Вед. Буратино, а как ты относишься к загадкам?

Мальвина Да не очень хорошо. Чтобы загадку отгадать, надо потрудиться, подумать, а Буратино лень напрягаться. Он их только загадывать любит.

Вед Да… А наши ребятишки очень любят загадки отгадывать. Буратино Ой, я уверен что никто-никто не отгадает! (Показывает ребятам язык)

Вед Давайте, загадывайте!

Буратино с Мальвиной загадывают загадки.

Вед Что, Буратино, убедился?

Буратино Да, молодцы ваши ребята…Я бы так не смог…

Вед Ты тоже так сможешь, только надо чуть-чуть постараться! Не лениться, а учиться. А потом и поиграть можно. Правда, ребята?

Дети участвуют в гонках на мотоциклах

(по сигналу ведущего начинают движение на сигнал красного цвета светофора)

Буратино Как же мне у вас в саду нравится! Прям дух захватывает!

Вед Это еще что! Вот вы с Мальвиной любите в театр ходить? А спрашиваю я об этом потому, что ребята подготовили сценки, которые помогут всем правильно вести себя в транспорте и на остановках, ведь все мы являемся участниками дорожного движения.

Буратино И я? И Мальвина? Ух ты, как классно!!

Театрализация сценок о правилах поведения

Буратино Вот так молодцы, настоящие артисты! Даже я запомнил!

Мальвина Как я рада, что Буратино понравилось учиться! А то ведь мне с таким трудом удавалось его чему-нибудь научить. Спасибо вам, ребята! Буратино, ты теперь понял, что очень опасно не знать правила дорожного движения?

Буратино Да! Я понял, что утром вел себя очень неосмотрительно и глупо. Теперь я буду внимательным и осторожным, когда иду по улице! Спасибо ребятам!

Вед В конце нашей встречи давайте споем все вместе песню.

Песня «Правила движения»

Персонажи прощаются с ребятами и уходят, дети под музыку выходят из зала.

Праздник по ПДД в детском саду "Красный, желтый, зеленый"

Ракитин Юрий Викторович , Преподаватель - организатор ОБЖ
Золотарева Ольга Анатольевна , воспитатель
Ощепкова Светлана Ивановна , воспитатель
Демиденко Галина Борисовна , учитель начальных классов
Ульянова Валентина Александровна , учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками

Главные действующие лица:

Петя Светофоров – инспектор дорожного движения

Ёжик – пешеход

Кот Леопольд – велосипедист

Медведь – водитель автомашины

В эпизодах:

Светофор

Дорожные знаки

Цветные человечки (красный, желтый, зеленый)

Обязательно использование на празднике музыкального сопровождения

Ход мероприятия

Звучит музыка. Появляется Петя Светофоров в форме инспектора дорожного движения.

Петя Светофоров: Приветствую вас, ребята. Здесь в лесу проходит дорога. А я слежу, чтобы на ней соблюдались Правила дорожного движения. Ведь нарушителей на дорогах хватает: и пешеходов, и водителей, и велосипедистов. Так что работы у меня много. Но выдается и свободная минутка, тогда я придумываю загадки. А ну-ка отгадайте хоть одну.

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя еще не ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор
И на всех глядит в упор.
Что же это?

Дети: Светофор!

Петя Светофоров: Верно! Молодцы! (Светофору.) Эй, Светофор! Где там твои Цветные человечки – красный, желтый и зеленый? Пусть повеселят ребят.

Петя Светофоров: А сейчас – веселая считалочка: Сколько солнышек на небе?

Дети (прыгают и отвечают) : Раз, раз, раз!

Петя Светофоров: Сколько крыльев у совы?

Дети ( машут руками ) : Два, два, два!

Петя Светофоров: Сколько глаз у светофора?

Дети (хлопают в ладоши): Три, три, три!

Петя Светофоров: А какого они цвета?

Дети: Красный, Желтый, Зеленый!

Светофор: Смотрите, сейчас их выпущу. Гаснут сигналы светофора. Из домика выбегают Цветные человечки – Красный, Желтый, Зеленый. И начинают танцевать.

Танец… (используются танцевальные движения несложные для всех категорий воспитанников детского сада)

Цветные человечки –
Красный, Желтый, Зеленый.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и днем и ночью
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам
Самый строгий –
Красный свет.

(Вперед выходит Красный свет)

(Вперед выходит желтый).

А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.

(Вперед выходит зеленый)

Скажет он – препятствий нет,
Смело в путь иди…

Светофор: Порезвились немного. А теперь марш на свое место!

(Цветные человечки занимают свои места в домике. Зажигается свет. Сначала красный, затем желтый, потом зеленый.)

Петя Светофоров: Ну что ребята, запомнили? Все очень просто. Нужно это заучить наизусть, как таблицу умножения. Хотя я знаю, что каждой школе и в детском саду есть рассеянные дети. Поэтому хочу повторить для них еще разок.

На светофоре – красный свет!

(Светофор зажигает Красный свет)

Опасен путь – Прохода нет!
А если желтый свет горит, –

(Светофор зажигает желтый свет)

Он – «приготовься» говорит.
Зеленый вспыхнул впереди –

(Светофор подает зеленый сигнал)

Свободный путь – переходи.

(Появляется запыхавшийся Ёжик)

Ежик: Петя, помоги!

Петя Светофоров: Что случилось. Ежик?

Ежик: Большая беда может произойти.

Петя Светофоров: Я слушаю, рассказывай.

Ежик: Медведь катается на машине по дороге…

Петя Светофоров: Не вижу в этом ничего плохого.

Ежик: Но он едет с очень большой скоростью…сам я никогда не сяду за руль автомобиля. Лучше останусь пешеходом.

Петя Светофоров: И пешеход должен знать Правила дорожного движения.

Ежик: А пешеходу они зачем?

Петя Светофоров: Чтобы знал свои обязанности.

Ежик: Какие у него могут быть обязанности? Пешеход есть пешеход. Гм-м…Обязанности пешехода,… а с какой стороны можно ходить по тротуару?

Петя Светофоров: Только с правой стороны.

Ежик : А если нет тротуара?

Петя Светофоров: Тогда иди по обочине или велосипедной дорожке. Навстречу движущемуся транспорту.

Ежик: А можно ли переходить улицу, если быстро приближается пожарная машина с включенной сиреной или легковая машина с мигающим синим фонариком на крыше.

Петя Светофоров: Нельзя. Надо сначала уступить им дорогу. Чтобы они свободно проехали.

Ежик: А вот бывает так, что на дороге стоит какая - то машина. Из-за нее ничего не видно, а проезжую часть надо перейти.

Петя Светофоров: Перейти ее лучше в другом месте, где нет стоящих машин. А то может случиться несчастье.

Ежик: А где еще нельзя переходить дорогу?

Петя Светофоров: Там где нет пешеходного перехода, а есть разделительная полоса.

Ежик: Теперь мне все ясно. А что надо знать водителю?

Петя Светофоров: Ему тоже необходимо запомнить простую азбучную истину

Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера
Красный свет – проезда нет.
Желтый свет – будь готов к пути.
А зеленый – кати!

Ежик: Вроде бы ничего сложного нет.

Петя Светофоров: Скажи- ка, ежик, ты когда-нибудь интересовался, что означает тот или иной дорожный знак?

Ежик: Нет.

Петя Светофоров: А это надо знать каждому

Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход –
Подземный, наземный.
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасает! (Знак перехода)

На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперед
И вижу скоро поворот (Знак поворота)

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спеши тут сгоряча.
А подумай ка немножко,
Что здесь? Свалка кирпича? (Въезд запрещен)

Я знаток дорожных правил.
Я машину здесь поставил
На стоянку у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (Знак места стоянки)

Если доктор нужен Вале
Или ждет к обеду Галя,
Иль связаться надо с другом –
Телефон к твоим услугам! (Знак телефона)

Лена с Настенькой в тревоге,
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом –
Помощь близко! Доктор рядом! (знак мед. помощи )

Дорожные знаки : Знаков дорожных на свете немало все бы их выучить нам не мешало

Петя Светофоров : А теперь давайте поиграем.

Игра «Будь внимательным»

(Все участники праздника встают в круг, держась за руки. Начинают движение в любую сторону. По команде «Пассажир» - необходимо остановиться, по команде «Пешеход» – продолжать движение, а по команде «Водитель» – имитировать повороты рулем. Команды повторять 6-8 раз. Можно использовать музыкальное сопровождение. Самых внимательных можно поощрить).

Петя Светофоров: Вот видишь Ежик, какие хорошие ребята здесь собрались! Готовы тебе помочь!

Ежик: Да, хорошие ребята! А кто это там едет на велосипеде? (уходит)

(Выезжает под музыку «Кручу педали…» Кот Леопольд)

Петя Светофоров: Хороший у тебя велосипед, Кот Леопольд! Давно ли купил его?

Кот Леопольд: Недавно.

Петя Светофоров: Недавно? Тогда, ты еще не опытный велосипедист. Можешь стать виновником дорожно-транспортного происшествия.

Кот Леопольд: Этого никогда не случиться! Я хорошо знаю правила дородного движения

Петя Светофоров: Сейчас мы проверим, можно ли тебе управлять велосипедом. Вот, допустим, увидишь ты на трассе один дорожный знак… белый кружок с красной каймой, внутри которого изображен велосипед.

Кот Леопольд: Это значит, что по этой трассе ездить на велосипеде запрещено

Петя Светофоров: Верно. А что еще запрещено велосипедисту?

Кот Леопольд: Запретов хватает. Нельзя ездить по тротуарам и пешеходным дорожках. А если есть велосипедная дорожка, то нельзя ехать по дороге

Петя Светофоров: А груз на велосипеде можно перевозить?

Кот Леопольд: Смотря, какой груз! Если он мешает управлять велосипедом или выступает за габариты велосипеда больше, чем на пол - метра в длину или ширину, то, конечно же, нельзя. Когда велосипедист везет очень большой груз, то он может потерять управление и упасть, а проезжающая мимо машина может задеть груз.

Петя Светофоров: Молодец! Знания у тебя отличные. А теперь в путь! (уезжают)

(Въезжает медведь.)

Кот Леопольд: Стой медведь! Остановись! Красивая у тебя машина.

Медведь: Машина отличная. Выжимаю на ней 140 км.

Кот Леопольд: Разве можно ездить с такой скоростью? А как же светофор и дорожные знаки?

Медведь: Мне не до этого я очень спешу. Будь здоров!

(Слышится звук тормозов. Появляться Петя и ежик.)

Петя Светофоров: Медведь предъяви права!

Медведь: У меня все в порядке (дает права)

Петя Светофоров: Давай сюда ключи от машины.

Медведь: А это еще зачем?

Петя Светофоров: Потом объясню (медведь отдает)

Медведь: А как же я поеду?

Петя Светофоров: Пешком пойдешь, ты нарушил правила дорожного движения, вот когда выучишь их тогда сядешь за руль…

Медведь: Ладно. До свидания.

Кот Леопольд: До свидания!

(Медведь и кот Леопольд уходят.)

Петя Светофоров: Ребята давайте поиграем с Красным, Желтым, Зеленым…

Игра «Красный, Желтый, Зеленый»

(Играют все участники праздника. По команде «Красный» – поднимают руки вверх, по команде «Желтый» – хлопают в ладоши, по команде «Зеленый» – топают ногами. Задания повторять 6-8 раз)

Петя Светофоров: Пора прощаться. Спасибо вам ребята. Очень у вас было хорошо, но нам пора в путь… до свидания!

Что такое перекрёсток? В нашем городе много улиц, которые пересекаются между собой. Место, где пересекаются улицы, называется перекрёстком. Стоп, машина, стоп мотор! Тормози скорей, шофёр! Красный глаз глядит в упор – Это строгий светофор. М.Пляцковский Ты только подумай, даже к самому простому перекрёстку машины подъезжают сразу с четырёх сторон. Да ещё не по одной, а по две, а то и по три машины сразу. Им надо проехать так, чтобы не задеть друг друга и пропустить пешеходов.

Как перейти улицу? Улицу можно перейти только по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора. Как найти на улице пешеходный переход? Что изображено на знаке «переход»? Пешеходный переход – это участок проезжей части, который предназначен для движения пешеходов через дорогу.

Что означают сигналы светофора? СТОЙ СТОЙ, ЖДИ ВНИМАНИЕ, ИДИ СТОЙ ВНИМАНИЕ, ИДИ Светофор Если свет зажёгся красный, Значит, двигаться опасно. Свет зелёный говорит: «Проходите, путь открыт!» Жёлтый свет – предупрежденье, Жди сигнала для движенья. С.Михалков

Зачем на перекрёстке стоит регулировщик? Посмотри, силач какой: На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик. (регулировщик) Он здесь самый главный. Ему, как светофору, подчиняются и водители, и пешеходы. Идти можно только тогда, когда регулировщик стоит к нам грудью или спиной с вытянутыми вперёд или в стороны руками.

Почему машина движется, Даже мчится во весь опор? Очень просто: внутри у машины Тоже сердце, то есть мотор. Кровью машине служит бензин, А головою – шофёр, как умеет… Если голову сам имеет. Э.Мошковская Не живая, а идёт, Неподвижна, а ведёт. (Дорога). Полосатая лошадка, Её зеброю зовут, Но не та, что в зоопарке, - По ней люди все идут. (Переход). По обочине дороги, Как солдатики стоят. Все мы с вами выполняем, Всё, что нам они велят. (Знаки). Зорко смотрит постовой За широкою дорогой. Как посмотрит красным глазом– Остановятся все сразу. А зелёный подмигнёт – И машины, и народ Отправляются вперёд. (Светофор).

Мы идём по улице Когда идёшь по улицам города, будь осторожен! Не торопись! Иди шагом по правой стороне тротуара. Не выходи на проезжую часть улицы или дороги. Переходи улицу только на пешеходных переходах. Пешеходный переход обозначен линией «зеброй», информационно- указательным знаком. Пешеходные переходы бывают над дорогой (мосты), под землёй. Переходи дорогу только на зелёный сигнал светофора!

Учебное пособие по изучению правил дорожного движения для детей младшего школьного возраста

Чукреева Алевтина Николаевна, учитель технологии, педагог дополнительного образования МАОУ Гимназия №202 «Менталитет», город Екатеринбург

Аннотация: обучающее и развивающее пособие выполнено в виде напольной игры и предназначено для изучения правил дорожного движения детьми младшего школьного возраста (6-10 лет). Применение такого пособия на дополнительных занятиях или на уроках ОБЖ позволяет обучать правилам дорожного движения и развивать у ребенка память, внимание, пространственное воображение, интеллект и фантазию, наблюдательность, исполнительность.

Назначение: материал может быть использован учителями начальной школы, учителями ОБЖ, воспитателями продленного дня, педагогами дополнительного образования, родителями, старшими школьниками, организующими игру.
Возраст участников: игровое пособие изготовлено для детей начальной школы нашей гимназии.
Цель:
1. обеспечение безопасности жизнедеятельности детей младшего школьного возраста;
2. создание условий для активизации развития познавательной деятельности детей средствами дидактического пособия по изучению правил дорожного движения «Дорожная азбука».
Задачи:
- повышать мотивацию изучения правил уличного движения, облегчить их усвоение;
- формировать умения и навыки по изучению внешней среды, анализу своих действий в этой среде;
- повышать интерес к самостоятельной игровой деятельности;
- развивать память, внимание, пространственное воображение, фантазию, наблюдательность, исполнительность;
- показать практическую значимость и эффективность изготовленного игрового пособия «Дорожная азбука».

Актуальность: при разработке данного пособия предложена социально-значимая проблема: как сделать обучение правилам дорожного движения интересным, увлекательным, эффективным и практически значимым. Безопасное поведение ребенка на дороге обусловлено не только знанием правил дорожного движения, но и формированием у него привычки их соблюдения. Разработанное игровое пособие «Дорожная азбука» поможет заинтересовать школьника в изучении и соблюдении правил дорожного движения. Действуя с предметами-заместителями, ребенок начинает оперировать в условном пространстве, предмет-заместитель становится опорой для мышления. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане.

Новизна разработки заключается в том, что изготовленное пособие выполнено в единственном экземпляре с применением различных техник и технологий изготовления: аппликация, ручное вязание крючком, бисероплетение, работа с поролоном, изготовление текстильных изделий, применение электрических светофоров, работающих при помощи микроконтроллера. Напольная игра многофункциональна: возможно изучение на одном поле различных правил дорожного движения и использование множества вариантов заданий. Также для этой игры разработаны специальные экологические знаки, призывающие соблюдать правила поведения в лесу.

Описание работы: игровое поле выполнено в виде сказочного леса, в котором действуют правила дорожного движения. Здесь живут волшебные персонажи из сказок, каждый из них обозначает какой - либо знак дорожного движения, с помощью которых дети изучают эти правила (пешеходный переход, пешеходная дорожка, движение пешеходов запрещено, дети, пункт питания, место отдыха, пункт первой медицинской помощи). Поле пересекают автомобильные дороги и пешеходные переходы, которые снабжены механическими и беспроводными электрическими светофорами, что позволяет приблизить процесс обучения к реальным ситуациям на дорогах. Все изделия сказочных персонажей съемные, выполнены на липучках, что позволяет менять характер и правила игры и, следовательно, применять разные ее варианты.
Поле выполнено в виде квадрата 3м х3 м, разделено на клеточки и состоит из трех полос 1м х 3м, которые соединяются между собой липучками. Каждая полоса легко сворачивается в рулон и при хранении занимает немного места. Для создания игрового поля использовались безопасные материалы (синтепон, поролон), а также непромокаемые и легко моющиеся материалы (плащевая ткань, искусственная кожа). Чтобы напольная игра не скользила по полу и была достаточно жесткой, используется подложка под паркет в нижнем слое поля.
Ребята, обучаясь в такой игре, оказываются в сказочном лесу, где живут волшебные персонажи - дорожные знаки. В пути ребенок познакомится с некоторыми знаками дорожного движения, такими как пешеходный переход, пешеходная дорожка, движение пешеходов запрещено.

В темном дремучем лесу, расположенном в средней части поля, дети встретятся с Бабой Ягой, около которой расположен знак «Опасность!», предупреждающий о ее коварстве и хитрости.

Леший выполнен в виде старого пня, о его возрасте и мудрости можно судить по годовым кольцам на срезе. Леший следит за порядком в лесу, поэтому около него расположен пост Дорожно-Патрульной Службы (ДПС) и он выполняет функции инспектора безопасности дорожно-транспортного движения.

Знак «Пункт питания!» находится около харчевни, выполненной в виде гигантского гриба.

Около школы – муравейника установлен знак «Осторожно, дети!».

В деревне гномов расположена больница и постоялый двор.

Из болота высунулась Кикимора, она протягивает свои длинные руки к проходящим людям. Дорожный знак «Движение пешеходов запрещено!» предупреждает, что ходить в болото опасно.

Поле пересекают автомобильные дороги. Ребенок сможет пересечь этот волшебный лес, только соблюдая правила дорожного движения. Он должен помнить, что переходить дорогу можно только в тех местах, которые разрешены правилами, как и в реальной жизни: около знаков пешеходного перехода и светофоров. Все пешеходные переходы снабжены двумя видами светофоров:
- электрические светофоры снабжены светодиодами и микроконтроллерами, если ребенок будет переходить дорогу на красный свет, то раздастся звуковой сигнал, предупреждающий о нарушении правил;

- механические светофоры представлены в виде мягких шариков-мячиков (внутри красного шарика находится пищалка), при переходе на красный сигнал светофора раздается звук.

В электрических светофорах используется:
- безопасная батарейка (4 вольта);
- светодиоды желтого, красного и зеленого цвета, они меньше перегорают и не бьются;
- резисторы R1, R2, R3 для того, чтобы светодиоды не перегорали;
- контактный датчик S2 представляет собой две пластины из меди, с резиновыми трубками между ними. Когда ребенок встает на пластины, цепь замыкается и если горит красный цвет, то раздается звуковой сигнал.
Для безопасности и удобства использования электрические светофоры и датчики съемные, каркас закрыт мягким чехлом.

Безопасность человека связана с безопасностью природы, поэтому для игры были разработаны экологические знаки по соблюдению правил поведения в лесу.
1. «Осторожно, птицы на гнездах!». В лесу нельзя шуметь, т.к. можно спугнуть птицу, она улетит из гнезда, птенцов некому будет кормить и они погибнут. Особенно важно соблюдать эти правила весной и в начале лета.

2. «Опасно для жизни!». Нельзя срывать и пробовать ядовитые грибы, такие как мухомор, иначе можно получить пищевое отравление.

3. «Осторожно, звери!». Знак призывает быть осторожным и внимательным на тропе, которую могут переходить ежики, утка с утятами. Здесь нужно остановиться, осмотреться, а затем переходить дорогу.

4. «Внимание, муравейник!» Нельзя разорять муравейники, потому что их хозяева-муравьи очень полезны для леса, они уничтожают многих вредителей. Не зря муравьев называют «санитарами леса».

Для того, чтобы ребенок запомнил, что перед светофором нужно обязательно остановиться, используются метки. В правилах оговаривается, когда ребенок встает на эту метку, он должен остановиться и рассказать о знаке дорожного движения или ответить на вопрос учителя. При нарушении правил безопасности накладывается наказание.

Предлагаемые варианты игры.

Вариант 1
Дети по очереди идут по клеткам через сказочный лес, начиная у болота и заканчивая около муравейника. Дойдя до метки на поле, ребенок должен остановиться и рассказать про знак дорожного движения, находящийся около метки или ответить на вопрос педагога. За каждый правильный ответ ребенок получает один балл, за неправильный - балл снимается. Если ребенок нарушил правила дорожного движения, он возвращается в начальную точку и начинает движение сначала, все заработанные прежде баллы аннулируются. Побеждает тот, кто за определенное время набрал максимальное количество очков.

Вариант 2
Зловредная Баба Яга «перепутала» все знаки дорожного движения в сказочном лесу. Задача детей помочь инспектору - Лешему вернуть знаки на свои места, при этом рассказать, что они обозначают. За правильный ответ ребенок получает баллы.

Вариант 3
Дети делятся на две команды, одна контролирует игру, а другая проходит через сказочный лес. Один или два участника играющей команды выполняют роль пешек. Играющая команда бросает кубик, и пешки перемещаются на столько клеточек, сколько выпало на кубике на оранжевой метке, пешка должна остановиться и вместе с командой ответить на вопрос судей, за правильный ответ играющая команда получает балл.
Такую игру можно повторить, если предложенных персонажей выполнить не из текстиля, а, например, нарисовать на картоне, вырезать и сделать их плоскими или объемными. «Твори и создавай!» - таков девиз творческих людей.

Учебное пособие презентовали младшему отделению гимназии «Менталитет» города Екатеринбурга. В течение года у педагогов была возможность экспериментировать и наблюдать за поведением детей, а у детей - изучать правила безопасности в интересной для них форме. В результате эксперимента выяснилось, что у детей повысился интерес к изучению правил дорожного движения, они с удовольствием гуляют по сказочному лесу и отвечают на вопросы педагога. Практическая значимость разработки очевидна: если хоть одну детскую жизнь поможем спасти - работа проделана не напрасно!

«ДОРОЖНАЯ АЗБУКА»

(для детей младшего школьного возраста)

Задачи:

- обобщить знания детей о транспорте, о Правилах дорожного движения, правилах поведения на улице;

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение Правил дорожного движения;

Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление, координацию речи и движения;

Воспитывать грамотного пешехода.

Ведущий:

Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной азбуки»

Мы приглашаем друзей.

(Входит Незнайка)

Здравствуйте, ребята!

Захотел с утра размяться

По дороге прогуляться.

Только что со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок!

Ведущий:

Дорогой Незнайка, чтобы безопасно гулять по улицам, надо знать Правила дорожного движения.

По улице, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь Правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют Правила

Шофер и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Незнайку к нам на праздник «Дорожной азбуки» и научим его Правилам дорожного движения. Сейчас, Незнайка, дети расскажут тебе о светофоре.

1-й ребенок:

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

2-й ребенок:

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

3-й ребенок:

Желтый свет дает совет:

«Подождать немного».

4-й ребенок:

А зеленый свет горит –

«Осторожно» - говорит.-

Влево -вправо посмотрите.

Нет машин? Переходите».

Все вместе:

На сигналы погляди,

А потом переходи!

Ведущий:

А сейчас мы поиграем в игру « Собери светофор ». Участвуют три команды по три ребенка. Перед командами лежат три круга красного, желтого и зеленого цветов. На расстоянии 4-5 метров располагается обруч. Каждый участник берет круг, подбегает к обручу и кладет его в обруч. Дети должны разложить в обручи круги, располагая их по цветам светофора.

Незнайка:

Ребята, а я вам загадаю загадки о транспорте. И проверю, так ли хорошо вы разбираетесь в различных видах транспорта.

Скорость – 200 километров!

Это сколько будет миль?

Превосходит скорость ветра

Легковой …(автомобиль)

Дом по улице идет.

На работу всех везет.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились.

И умчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (поезд, вагоны).

Доска для шахмат на боку,

Что за машина, не пойму (такси)?

Сделан он из прочной стали,

Руль, седло есть и педали,

Всадник транспортом гордится,

По дороге быстро мчится. (мотоцикл)

С виду он немного грубый,

Возит он кирпич и трубы.

Тяжести возить привык

По дорогам … (грузовик).

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Ведущий:

Молодцы. Многое вы знаете, но еще многому вам предстоит научиться. Ребята, а как называется профессия человека, который управляет этими видами транспорта? (ответы детей)

Правильно. Сейчас и мы с вами станем шоферами. Предлагаю вам поиграть в подвижную игру, которая так и называется « ШОФЕР ». Рассказываю правила. Я читаю специальные слова: «Качу, лечу во весь опор. Я сам - шофер и сам – мотор. (те, кто играют, бегают по кругу и крутят воображаемый руль). Нажимаю на педаль… (при этих словах дети останавливаются, нажимают на воображаемую педаль правой ногой и бегут в другую сторону.) И машина мчится вдаль…

Незнайка:

Ребята, по дороге к вам я увидел много дорожных знаков, но не знаю, что они обозначают и как называются. Вы мне поможете и расскажете, что означают эти дорожные знаки?

Ведущий:

Ну что, ребята, выручим Незнайку? Слушай, Незнайка и запоминай:

(идет демонстрация слайдов с дорожными знаками).

Это знаки дорожные.

Запомнить их не сложно.

Веселых знаков – целый ряд.

Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных

Вам всем безмолвно говорят.

1-й ребенок:

1.Знак «пешеходный переход»

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком идет в поход.

Пешеходная дорожка

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

2 -й ребенок:

2. Знак «Движение пешеходов запрещено»

Я всех предупреждаю здесь старательно:

Коль видишь ты меня, то будь внимательным

И не вздумай здесь дорогу перейти,

Здесь хода нет, здесь нет пути.

3-й ребенок:

3. Знак «Дети»

Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

Рядом школа, детский сад –

Всех вокруг предупреждаю.

4-й ребенок:

4. Знак «Движение на велосипедах запрещено»

Ездят здесь одни машины,

Всюду их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – стоп! Дороги нет.

5-й ребенок:

5. Знак «движение запрещено»

Этот знак похож на «О».

Это значит, что движение запрещено.

6-й ребенок:

6. Знак «Прочие опасности»

Замечательный знак – восклицательный знак.

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно.»

7-й ребенок:

7. Знак «Подача звуковых сигналов запрещена».

Тихо! Слушайте, друзья,-

Здесь сигнал давать нельзя!

Тут нужна, тут нужна

Тишина, тишина…

8-й ребенок:

8.Знак «Опасный поворот»

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь зигзаг,

И впереди машину ждет

Крутой, опасный поворот.

Ведущий:

Ну вот, Незнайка, ты и узнал о некоторых дорожных знаках. А давай-ка проверим, как их запомнили наши ребята. Сейчас мы проведем конкурс « Собери дорожный знак ». Ваша цель, ребята, из отдельных элементов собрать правильный дорожный знак, о котором мы недавно рассказывали.

Незнайка:

Вот теперь я готов отправляться в любое путешествие, ведь я знаком со светофором и знаками дорожного движения. Прощайте, друзья! (имитирует уход.)

Ведущий:

Подожди-подожди, Незнайка! Того, что ты узнал совсем недостаточно для безопасного путешествия по улицам поселка или города. Есть много других ситуаций и правил, о которых мы пока еще не говорили.

Незнайка:

О чем это вы? Чего я не знаю?

Ведущий:

А вот, давай-ка, вместе с ребятами посмотрим и обсудим некоторые спорные ситуации, которые возникают на дорогах. (Идет просмотр слайдов).

1.Играющий на дороге мальчик. (Играть возле проезжей части опасно для жизни! Играй подальше от дороги, там, где нет транспорта.)

2. Человек, переходящий дорогу в неустановленном месте. (Переходи дорогу только в специально отведенных местах! По пешеходным дорожкам!)

3. Никогда не переходи дорогу на красный свет!

4. Не перебегайте проезжую часть перед близко идущим транспортом.

5. Автобусы, троллейбусы обходи сзади, а трамвай – спереди!

6. Если ты вынужден идти по проезжей части, где нет тротуарной дорожки, то иди только навстречу движению по обочине.

7. Вот толпа на остановке

Утром свой автобус ждет.

Кто-то сильный, кто-то ловкий норовит пролезть вперед.

Малышам опасно здесь.

Никогда вперед не лезь:

Вдруг нечаянно толкнут?

А автобус - тут как тут!

Незнайка:

Да, Правил дорожного движения очень много и разобраться в них совсем непросто. Но я постараюсь.

Ведущий:

Правильно, тут нужно очень постараться и тебе и ребятам. А что бы вам лучше старалось, давайте поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны со мной, говорит: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Но если вы считаете, что я сказала что-то, что делать нельзя, то молчите.

Итак, кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет!

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Молодцы! Дружно отвечали и правильно.

Незнайка:

На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что Правила движения

Есть у пешеходов и машин.

Ведущий:

И чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, дети, Правила движения.

Итак, ребята, надеюсь, вы запомнили основные Правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Незнайку. На память я хочу подарить тебе, Незнайка, и вам, дети, памятки «О безопасном поведении на улицах и дорогах».

Пускай проносятся года

И жизнь петляет кругом.

Дорожный знак теперь всегда

Нам будет лучшим другом!

Незнайка:

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

Программное содержание:

* обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;

* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

* развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;

* воспитывать грамотного пешехода.

Материал: элементы дорожных знаков, детская машина-каталка, элементы костюма постового (фуражка, жезл), светофора, рули, кегли.

Действующие лица:

Буратино-воспитатель

Ведущий – воспитатель;

Постовой – ребенок;

Светофор – ребенок;

Дорожные знаки – дети.

Ход

Под веселую музыку дети входят в зал.

Ведущий: Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной Азбуки»

Мы приглашаем всех друзей.

Звучит мелодия, в зал входит Буратино, тянет машинку.

Буратино: Здравствуйте, ребята!

Кто я, ну-ка, отгадайте-ка!

Как зовут меня…

Дети: Буратино!

Буратино: Правильно! Вот приобрел машину я – вот какая красивая. Буду кататься. Кто хочет со мной прокатиться?

Ведущий: подожди, пожди, Буратино, а ты выучил правила дорожного движения?

Буратино: А зачем? Я и так все знаю!

Ведущий: Тогда скажи, как правильно переходить дорогу?

Буратино: Ясно как – ногами.

(Буратино катит машинку, быстро, с поворотом, выкатывает за кулисы и слышен грохот. Буратино выходит и плачет…)

Ведущий: Вот видишь, Буратино, чтобы безопасно гулять по городу, ездить на машине, велосипеде надо знать правила дорожного движения. Вот, послушай, как дети тебе расскажут правила дорожного движения.

1. По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

2. Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

3. Переходить дорогу нужно только на зелёный свет светофора.

4. Переходить дорогу можно только в специальных местах, где есть пешеходный переход.

5. Переходя дорогу, не нужно спешить, следует идти спокойным шагом. На проезжей части нельзя разговаривать!

6. Нельзя выходить на дорогу из-за машин, кустов и сугробов.

Ведущий: Скажи, Буратино, как ты думаешь, можно ли играть на дороге?

Буратино: Смотря во что.

Ведущий: Это как?

Буратино: Если в шахматы, то нельзя – машины фигуры собьют. А если в мячик – очень даже весело играть на дороге.

Ведущий: Ребята, разве можно играть на дороге?

7. Нельзя играть вблизи дороги или на проезжей части. Играть можно только на специально отведённых игровых площадках.

Буратино: Спасибо, дети, теперь я буду соблюдать правила движения.

Ведущий: Буратино, оставайся на нашем празднике, посмотри как интересно и увлекательно дети будут изучать правила дорожного движения. А мы, ребята, будем встречать главных гостей нашего праздника – Светофора и Постового.

В зал под музыку входят Светофор и Постовой.

Светофор: Здравствуйте ребята!

Я вежливый и строгий.

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой –

Самый главный командир.

Я – Светофор!

С виду грозный и серьезный,

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Ведущий: Светофор, наши дети хорошо знаю сигналы светофора. Ты сейчас в этом сам убедишься.

Ведущая проводит игру с залом «Три сигнала светофора».

Ведущий: Наши ребята идут в детский сад.

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(Ведущая поднимает красный флажок. Дети стоят)

Желтый свет засветил (Ведущая поднимает желтый флажок)

Подождите — нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети хлопают в ладоши)

Свет зеленый впереди (Поднимает зеленый флажок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами).

Ведущий: Постовой стоит на месте

Где скрещение дорог,

Чтоб его любые жесты.

Каждый лучше видеть мог.

И подобно дирижеру,

Только палочкой взмахнет –

Заработают моторы,

Транспорт движется вперед.

Постовой: Знать правила движения на свете

Должны все взрослые и дети.

Ведущий: Говорит нам постовой:

Постовой: Не гоняй на мостовой!

Эй, ребята-малыши,

Кататься быстро не спеши!

Проводится игра «Водитель- пассажир ». (участвуют 2 команды по 5 чел)

Буратино: Да, у вас так весело, молодцы ребята.

Ведущий: Ну, Буратино, мало знать правила дорожного движения и соблюдать их, надо ещё знать различные дорожные знаки, как они называются, и что они обозначают.

Ведущий: А давайте-ка, ребята,

В гости знаки позовем.

И приятное знакомство

С ними дружно заведем.

Под музыку в зал входят «дорожные знаки».

1-й ребёнок (дорожный знак):Мы знаки дорожные.

Запомнить нас не сложно.

Веселых знаков – целый ряд

2-й ребёнок (дорожный знак): Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных,

Вам всем безмолвно говорят.

3-й ребёнок (дорожный знак): Тут вилка, тут ложка —

Подзаправимся немножко.

Накормили мы собаку,

Говорим «Спасибо» знаку!

(Пункт питания)

4-й ребёнок (дорожный знак): Шли из сада мы домой.

Видим – знак на мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (Катание на велосипеде запрещено)

Знак другой на мостовой.

Вот большой зелёный сквер,.

А напротив буква «Р».

Не простая буква «Р»,

А в квадрате буква «Р».

Неужели возле сквера

«Р» нельзя произносить?

(Место стоянки — Парковка)

6-й ребёнок (дорожный знак):

Тут заправится машина:

Выпьет три ведра бензина.

Помоги машине каждой,

Если та страдает жаждой!

(Автозаправочная станция)

7-й ребёнок (дорожный знак): Если вдруг в пути машина

Закапризничать решила,

Здесь машину нам исправят,

На колёса вмиг поставят!

(Техническое обслуживание)

8-й ребёнок (дорожный знак):Почему машины встали?

Почему проход закрыт?

Всю дорогу раскопали,

Даже тротуар закрыт.

Добавляет всем работы

Знак «Дорожные работы»

9-й ребёнок (дорожный знак): У меня волшебный знак.

Нарисован он — вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Что это за знак?

(Внимание дети)

Буратино: Ой, как много знаков, кружится голова..

Ведущий: Буратино, но это ещё не все сюрпризы для тебя, послушай наши загадки.

1. Не летает, не жужжит —

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль)

2.Маленькие домики

по улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автобусы)

3. На самом перекрёстке

Висит колдун трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу? (Светофор)

4. Тянется нитка, среди лесов петляя,

Лесами, перелесками без конца и края.

Ни её порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

5. В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

6. Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути… (Дорожный знак)

7. Что за «Зебра на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнёт зелёный,

Значит это… (Переход).

8. Держусь я только на ходу,

А если встану – упаду (Велосипед).

Буратино: Мне понравились загадки, спасибо, ребята! Мы с вами весело сегодня провели праздник, играли, рассказывали стихи и загадки. Я многое узнал.

Ведущий: Да, Буратино, о правилах дорожного движения нужно помнить всегда, всегда соблюдать их. И об этом наша заключительная песня.

(на мелодию песни «Если с другом вышел в путь»)

1. Отправляясь в дальний путь,

Отправляясь в дальний путь,

Веселей дорога,

Если правила всегда,

Если правила всегда,

Знаешь очень строго.

Припев: Не спеши, посмотри,

Путь тебе пока закрыт,

Если красный свет сейчас горит,

Не робей, пешеход,

Ты вступай на переход,

Когда зелёный свет зовёт.

Ведущий: Для того, чтобы лучше запомнить все правила, давайте, ребята, посмотрим мультфильм «Правила безопасности на дорогах».

Алтухова Виктория Владимировна — музыкальный руководитель 1 квалификационной категории

Мельникова Марина Александровна — воспитатель 1 квалификационной категории

МБДОУ д/сад № 47 г. Красногорска Московской области.